弟子规 简案本 略.docVIP

校本 学 科 进 度 安 排 表 周别 教学内容 教学重点 2 总　叙 能理解含义，流利背诵，并能在生活实践中应用。 3 入 则 孝 教育学生孝敬父母、体谅父母。 4 入 则 孝 教育学生孝敬父母、体谅父母。 5 入 则 孝 教育学生孝敬父母、体谅父母。 6 国庆放假 7 入 则 孝 教育学生孝敬父母、体谅父母。 8 入 则 孝 教育学生孝敬父母、体谅父母。 9 入 则 孝 教育学生孝敬父母、体谅父母。 10 出 则 弟 培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。提高学生辨别是非的能力。 11 出 则 弟 培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。提高学生辨别是非的能力。 12 出 则 弟 培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。提高学生辨别是非的能力。 13 出 则 弟 培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。提高学生辨别是非的能力。 14 谨 提高学生辨别是非的能力。 15 谨 提高学生辨别是非的能力。 16 谨 提高学生辨别是非的能力。 17 谨 提高学生辨别是非的能力。 18 期末复习考试 总结一学期以来所学内容，指导学生的生活习惯，行为规范。 湖滨小学_____校本___课程简案 课题 第1课? 《弟子规》总叙1、从总体上了解《弟子规》。2、会背《弟子规》总叙。3、大体了解这几句话的意思。一、介绍弟子规二、学习《弟子规》总叙 1、听泛读《弟子规》总叙： 弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信 泛爱众　而亲仁　有余力　则学文 2、教师领读。 3、学生试读。 4、指名读。 5、齐读。分行读。 6、同桌练习背诵。 7、小组竞赛背诵。 三、理解“总叙”的意思。 四、讲故事：《大舜的故事》——孝 五、礼 仪 1、回答问题要举手，回答问题要起立。 2、学习鞠躬。 六、作 业 1、背诵《弟子规》总序。2、回家给父母捶捶背。?第2课? “入则孝”之“父母呼”复习《弟子规》总序。2、学习“入则孝”之“父母呼”。3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。一、检查作业 1、齐声背诵。?2、是否为父母捶背。 二、学习“入则孝”之“父母呼” 1、听泛读“入则孝”之“父母呼” 2、教师领读、学生试读、指名读齐读。 、同桌练习背诵、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、 “父母呼”想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的？（指生答）怎样做才能更体现“孝”呢？（生答） 2、“父母命，行勿懒” 3、“父母教，须敬听”4、“父母责，须顺承”四、讲故事：《啮指痛心》 五、礼 仪 1、见到长辈、老师要主动问好。 2、父母、老师、长辈，要求做的事情，要尽量做好。 ?六、作 业 1、背诵“父母呼”。2、帮父母?收拾餐桌。?第3课? “入则孝”之“冬则温”1、复习“父母呼”。2、学习“入则孝”之“冬则温”。3、了解意思，进一步理解怎样才是“孝”。4、能在生活中实践。一、检查作业 1、齐声背诵“父母呼”。? 2、是否帮父母收拾餐桌。 二、学习“入则孝”之“冬则温” 1、听泛读“入则孝”之“冬则温”。 2、教师领读、学生试读、指名读、齐读分行读。 、同桌练习背诵、小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、“冬则温”讲“黄香”的故事： 我们都要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。 2、“晨则省，昏则定” 3、“出必告，反必面。居有常，业无变。” 四、拓展：行孝是每个人的责任，是天下所有做儿女应做的事情。同学们，我们的父母是不是很辛苦啊。你们想不想孝敬一下为你辛苦为你操劳的父母呢？设想一下：今天放学回家，你看到父母工作了一天非常劳累，你想怎样孝顺你们的父母呢？（生答） 五、作 业 1、背诵“冬则温”。 2、回家为父母?做一件事。? 湖滨小学_____校本_____课程简案 课题 第4课? “入则孝”之“事虽小”1、复习“冬则温”。2、学习“事虽小”。3、理解“事虽小　勿擅为”“ 物虽小　勿私藏”。4、能在生活中实践。 一、检查作业 1、齐声背诵。?2、昨天为父母做的什么事情。 二、学习“入则孝”之“事虽小” ?1、听泛读“入则孝”之“事虽小”。 2、教师领读、学生试读、指名读、齐读分行读。 、同桌练习背诵小组竞赛背诵。 三、了解意思。 1、理解“事虽小”。2、理解“物虽小”。 拓展：捡到小的物品应该怎样做？借用别人的东西该怎么做？ 学生讨论。 四、讲故事：陶母封鱼。 五、作 业 1、背诵“事虽小”。 2、给爸爸妈妈洗袜子。第5课? “入则孝”之“亲所好”1、复习“事虽小”。2、学习“亲所好”。、理解意思，启发培养孩子判断是非的能力。、能在生活中实践。一、检查作业 背诵“事