山东建筑大学机电工程学院教案 教案.docVIP

山东建筑大学机电工程学院教案 第1次课 授课内容 第一讲 计算机仿真技术概述及ADAMS仿真软件基本操作 目的要求 了解计算机仿真技术的意义、特点以及发展概况，并熟悉本门课的地位，学习技巧和考核方法，熟悉和了解ADAMS仿真软件的特点以及仿真基本操作。 重点难点 计算机仿真的含义、ADAMS软件仿真基本操作 课 型 授课 计划学时 3 课前准备 教案、课件 板书设计1（多媒体提纲） 一、概述 二、ADAMS简介 三、ADAMS仿真技术理论基础 四、ADAMS仿真基本操作 五、ADAMS仿真环境设置 课堂小结 通过课堂学习，学生了解了计算机仿真技术的含义，特点以及发展前景；本课在课程体系中位置、学习和学时安排；以及ADAMS仿真基本操作。 作业、思考 1.什么是计算机仿真技术？它有何发展前景？ 2.计算机仿真技术在学习课程体系中的重要性是什么？ 3.如何学习计算机仿真技术这门课？ 4.ADAMS基本操作包括哪些内容？ 课后小结 通过本次课的学习和课后思考，学生掌握了学习计算机仿真技术含义和学习的重要性，同时了解了辅助教学工具ADANS软件在计算机仿真中应用和特点以及仿真基本操作，为以后的学习和应用计算机仿真打下基础。 山东建筑大学备课纸 第一讲 概述 本讲主要教学内容： 一、概述 二、ADAMS简介 三、ADAMS仿真技术理论基础 四、ADAMS仿真基本操作 五、ADAMS仿真环境设置 1一1、概述 含义：计算机仿真技术是当前设计制造领域的一项新技术，它是利用软件建立机械系统的三维实体模型和力学模型，在计算机上对虚拟样机进行分析和评估系统的性能，从而为物理样机的设计和制造立功依据。 虚拟样机技术是指在产品设计开发过程中，将分散的零部件设计和分析技术糅合在一起，在计算机上建造出产品的整体模型，并针对该产品在使用后的各种工况进行仿真分析，预测产品的整体性能，进而改进产品设计、提高产品行的一种新技术。 机械计算机仿真技术属于现代设计方法中的一种，现代设计方法包括很多种：概念设计、并行设计、有限元分析、计算机仿真以及虚拟设计与制造等 计算机仿真技术与传统设计方法的比较： 1.传统设计方法及特点：首先概念设计和方案论证，然后进行产品设计——制造物理样机——试验分析——改进设计——制造样机——试验。成本高、周期长、效率低和成本高等 2.计算机仿真技术设计分析特点 从概念设计和方案论证就可在计算机上进行，产品设计后在计算机上做出虚拟样机——试验分析、测试——改进——试验测试——制造出成品。设计周期短、成本低，效率高等 山东建筑大学备课纸 未来设计发展的趋势是逐渐由现代设计方法取代传统的设计，以降低设计成本，减少劳动强度。 计算机仿真技术形成、发展及实际工程应用 随计算机技术的发展和力学、特别是系统动力发展分不开。 工程中的系统对象是由大量的零部件构成的系统，对象系统的形态分析包括两类：结构和机构 结构:正常的工况下构件间没有相对运动，如桥梁等。对于结构关心和考虑的问题是在受到载荷时的强度、刚性和稳定性。即静力学 机构：系统对象运行过程中存在相对运动，如机器人等。对于机构关心可考虑的问题是系统中各部件的运动或在载荷作用下的运动 和力学情况等，既运动学或动力学。 计算机仿真技术分析的是多体系统，即由多个物体通过运动副连接的系统。对于多体系统，设计人员关心的是系统静力学、运动学和动力学。 静力学分析——系统受到静载荷时，确定在运动副制约下的系统平衡位置以及运动副静反力； 运动学分析——在不考虑系统运动起因的情况下研究各部件的位置与姿态及其它们变化速度与加速度的关系 动力学分析——考虑系统载荷与运动之间的关系 计算机仿真工程应用：汽车、工程机械、航空航天、国防等 本课程简介、学习教学内容、考核形式及要求 课程特点:计算机仿真技术涉及的内容比较多：图形学、数据库、力学特别是系统动力学等，由于牵涉到前期课程的学习和延续，所以本课程不采用利用仿真各相关理论编程仿真的方法进行机械系统的仿真和分析，即不讲解仿真理论，而是主要以实践教学为主，以学习现有仿真软件为主，在此基础上学习机械系统的仿真和分析。教学方法是在介绍现有仿真分析软件的基础上，讲解机械系统的计算过机仿真 山东建筑大学备课纸 分析方法和过程。 课程的地位：根据教育部机械基础课程指导委员会最新指导意见——以现代设计理论和设计计算方法取代和充实一些传统的理论、内容，本课程就是相应教育部的号召，在学习传统设计的基础上，引进学习一些现代设计分析方法，包括有限元分析等 教学分授课和上机实验两部分，各占16学时。 考核形式：以上机操作为主，同时考虑平时表现和出勤情况 要求：按时上课、上机实验，及时完成上级实践所按排的教学内容；平