探究新加坡学校德育内容.docVIP

探究新加坡学校德育内容 　　世界各国都注重本国公民道德的培养和公民素质的提升，并都在学校教育中设置了相应的课程对学生进行思想品德和思想政治教育。各国为学校德育确立的目标，就是要在青少年中培养政治道德意识，从而为国家的长治久安提供精神上的保证。但是，由于文化传统、社会发展的要求不同，不同国家的德育在内容选择上有各自不同的侧重点和特色。本文以新加坡学校德育为研究对象，对新加坡学校德育的内容进行了系统而深入的分析，总结新加坡学校德育的成功经验，并对我国的学校德育提出了若干启示。 新加坡是个多元种族社会，华人占70%左右，其次为马来人和印度人。作为一个多元种族、多元文化的国家，在学校道德教育中，如何体现文化间的差异，如何在尊重各少数民族文化、各社会阶层思想与价值观的同时，将主流思想、价值观与少数民族的思想整和起来，成为新加坡学校道德教育所面临的一个实际问题。所以，新加坡自建国以来的学校德育目标就是围绕着多元文化这一国情来设定的。 一、新加坡小学德育的内容 新加坡政府把包括学校的公民道德教育在内的精神文明建设作为新加坡发展的一项基本国策，实行统一指导，全面干预，每一项内容都要以政府为主导。政府把学校公民道德教育的发展纳入社会发展的总目标。其学校德育目标具有鲜明的层次性： 第一层次的目标是对自己民族文化传统的认同。这是最基本的层次，也是新加坡学校德育目标的出发点。他要求