【名校导练】2017年春八年级语文下册第6单元22古文二则祖逖北伐教案新版语文版.docVIP

《祖逖北伐》教案 （一）【教学目标】 一、知识与能力 1、通过合作学习，把握故事内容。 2、结合语境，理解文中出现的成语，积累文言词汇。 二、过程与方法 自学指导，小组合作，教师引导 三、情感、态度价值观 引导学生领会故事中所蕴含的人文思想。 （二）【教学重点】理解文中出现的成语，积累文言词汇。 （三）【教学难点】引导学生领会故事中所蕴含的人文思想。 （四）【教学方法】 以自学指导的方式，使学生在自主思考、小组合作等各种形式中理解课文。 （五）【预习要求】 初读课文，读准字音：学生边在生字、多音字下作记号，借助注释、词典疏通文意。 （六）【教学过程】 一、导入新课 鸡守信不失时，能催人奋进，故古人以“闻鸡”而激励自己，有“闻鸡起舞”“枕戈待旦”之说。语出《资治通鉴·晋纪》：“晋朝爱国祖逖名将，他和刘琨青年时代同为司州（今河南洛阳一带）主簿，对于当时国家的内忧外患怀有共同的报国之心，为了练就杀敌建功的本领，两人同睡一床，每夜听到鸡啼，便跃然起床习武。后来祖逖果然领兵北伐，收复失地。 二、文学常识 1、作者简介：19年，主持编写了我国现今为止最大的编年体（体例）史书《资治通鉴》，上起战国，下至五代，共1362年间的历史。 2、背景介绍：从291年（元康元年）开始到306年（光熙元年），西晋王朝爆发了争夺中央统治权的八王之乱，共持续16年。这场动乱从宫廷内权力斗争开始，引发战争，祸及社会。给社会造成了极大的破坏，也加剧了西晋的统治危机，成为西晋迅速灭亡的重要因素。之后的中国北方进入五胡十六国时期，大量的人民南迁江南。 三、读准字音 少shào有大志 主簿bù 蹴cù琨觉jué 左丞相睿ruì 中流击楫jí 起冶yě铸zhù兵 纠合骁xiāo健 军谘zī祭酒 召募mù 千人廪lǐn 四、自学指导一 1、不懂的字词句，可询问组长。 2、疏通文章大意——小组间相互翻译。（做到字、词、句皆通晓） 第 1 页 共 3 页 2、自学检测——难点句子 1）中夜闻鸡鸣，蹴琨觉。 夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨。 2）大王诚能命将出师。 大王您如果能派遣将领率兵出师。 3）逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰。 祖逖带领他的一百多家世族武装渡过长江，船到江心，敲打着船桨发誓说。 4）自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。 自相残杀,从而让戎狄乘虚而入,屠戮中原。 5）郡国豪杰，必有望风响应者矣。 全国各地的英雄豪杰,听见消息就起来响应的一定大有人在。 6）祖逖不能清中原而复济者，有如大江。 我如果不能（驱逐戎狄）肃清中原而再渡（江南）的话，有大江作证！ 五、自学指导（二） （师：据历史记载，祖逖率军北伐,收复了黄河以南的大片土地，成为一代名将。） 1、请结合课文，请你找找祖逖成为一代名将的主客观原因有哪些？ 主观原因：（1） “初，范阳祖逖，少有志”——素怀大志。 （2） “中夜闻鸡鸣……因起舞”——刻苦磨练自己的意志。（即成语“闻鸡起舞”） （3）“毒流中土，今遗民既遭残贼……郡国豪杰，必有望风响应者矣”——具有忧国忧民的思想。结合下文还可看出：他有敏锐的观察力和判断力。 （4）祖逖大胆进言，司马睿并不真正重用他，而他依然“纠合骁健”、“将其部曲百余家渡江……募得二千余人而后进”——敢于进言、身体力行（身：亲身；体：体验。亲身体验，努力实行。）、精忠报国。 （师：换言之，文中的祖逖是一个什么样的人？） 祖逖形象：素有大志；爱国忧民；观察敏锐；胆识过人。 即，祖逖少有大志，闻鸡起舞，具有忧国忧民的品格、为收复失地而大胆进言，身体力行的胆识。在不被重用的情况下仍然倾尽家资招募兵士，进行北伐。 （师：思考——祖逖的胆识和意志和他的少年时代有什么关系？） 正是因为祖逖少年时代素怀大志，闻鸡起舞，刻苦地磨练自己，才造就了他过人的胆识和坚强的意志。 客观原因： “晋室之乱……望风响应者矣”——祖逖生活在一个动荡不安的年代，时世造英雄。 2、本文中有些语句已浓缩为成语，请把它们找出来，说说它们的含义。 闻鸡起舞：后用来比喻志士及时奋发。 自相鱼肉：比喻内部自相吞并残杀。 望风响应：风，气势、声势。看见对方的声势而积极响应，或按对方的要求去做。 击楫中流：比喻收复失地，振兴事业的决心。 枕戈待旦：戈：古代的一种兵器。枕着武器躺着，等待天亮。形容杀敌心情急切，毫不松懈，时刻准备迎战。 六、知识拓展 风声、雨声、读书声、声声入耳。家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成（明） 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥（宋） 位卑未敢忘忧国。 —— 陆游（宋） 天下兴亡，匹夫有责。-------顾炎武（清） 为中华之崛起而读书。-------周恩来 蒲松龄自勉联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 七、课堂小结 八、当堂检测