（2016年秋季版）七年级语文下册第一单元三我的老师同步练习1苏教版.docVIP

《我的老师》同步练习 【基础训练】 1. 下列加点字注音全部正确的一项是 ( ) A. 榆钱(yú) 黑痣(zhì) 温柔(róu) 狡猾(jiǎo) B. 察觉(jué) 蜂蜜(fōng) 音调(diào) 海鸥(ōu) C. 模仿(mú) 军阀(fá) 褪色(tuì) 磕头(kē) D. 焚香(fén) 纠纷(jiū) 劝慰(wèi) 时辰(cheng) 2. 下列句中没有错别字的一项是 ( ) A. 看看那快席子，我已经走出六七尺远。 B. 一个孩子的纯真的心，就是那些在热念中的人们也难比啊！ C. 这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们。 D. 记得在一个夏季的夜里，席子扑在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。 3. 下列对加点词语的解释有误的一项是 ( ) A. 在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 (指人的性格温和柔顺，平易近人) B. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。(诡计多端，不可信任) C. 她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。(指说话或读文章时声音频率的高低) D. 一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！(纯洁、天真，不做作) 4. 对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是 ( ) A. 圆天盖着大海，黑水托着孤舟。(对偶) B. 至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。(比喻) C. 他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(排比) D. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻) 5. 按要求给句子换个说法。 (1)像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？(改为陈述句) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！(改为反问句) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6. 阅读下列句子，说说句中加点词语的表达作用。 (1)仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，犬伙笑了，她也笑了。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7.下列对文中句子的理解不恰当的一项是 （ ） A.她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。（抒发了“我”对老师的理解和热爱之情） B.今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！（居中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情） C.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平。多么伟大的人啊。（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情） D.蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！（抒发了“我”对老师的依恋、热爱之情）参考答案 【基础训练】 1. A【解析】B项中“蜂”应读fēng，C项中“模仿的”“模”应读mò，D项中“时辰”的“辰”应读chen。 2. C 【解析】A项中