苏科七级数学下册第七章平面图形的认识全章导学案.DocVIP

宿城区2010-2011学年度第二学期 七年级数学教学案 课题 §7.1探索直线平行的条件 课型 新 授 主备 张国中 审核 张继辉 教学目标 1.会正确识别图形中的同位角。 2.经历观察、操作、想象、说理、交流等数学活动，进一步发展空间观念、有条理地思考和表达的能力。 重 点 对给定的两个角，能正确指出哪两条直线被哪一条直线所截。 难 点 对给定的两个角，能正确指出哪两条直线被哪一条直线所截。 学 习 过 程 旁注与纠错 Ⅰ．课前预习与导学： 1.回忆以前画平行线的方法； 2.阅读课本P6—7页的内容； 3.完成课本P7的练一练。 Ⅱ．课堂学习与研讨 一、(情景创设\操作引入) 利用三角板和直尺画平行线： 二、探究新知 （1）观察：∠1与∠2相等时，所画的直线a、b是否平行？ （2）探索：∠1与∠2不相等，所画的直线a、b平行吗？ 定义：两条直线a、b被第三条直线所截而成的8个角中，像∠1与∠2这样的一对角称为同位角。 （3）猜想：图中还有其它的同位角吗？ （4）结论：同位角相等，两直线平行。 三、学习体会 １. 同位角的定义： ２. ____________________，两直线平行。 四、自我检测 例1、如图，∠1和∠2是同位角的是（ ） A