高考生物课后强化作业:从杂交育种到基因工程.docVIP

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  • 2017-11-10 发布于江苏
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高考生物课后强化作业:从杂交育种到基因工程.doc

高考生物课后强化作业:从杂交育种到基因工程

一、选择题 1.(2013·甘肃天水联考)一旦禽流感病毒与人类病毒重组,从理论上讲,就有可能在人与人之间传播该疾病。届时,这种病毒就会成为人类病毒。这里所说的重组与下列哪项本质相同(  ) A.基因工程        B.太空育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种 答案 A 2.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种,最简捷的方法是(  ) A.人工诱变育种 B.细胞工程育种 C.单倍体育种 D.杂交育种 答案 D 解析 人工诱变,后代产生的变异具有不定向性;单倍体育种、细胞融合不能产生基因重组;杂交育种是获得新品种最简捷的方法。 3.下列有关育种的叙述中,错误的是(  ) A.用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 B.通过植物组织培养技术培育脱毒苗,筛选培育抗病毒新品种 C.诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程 D.为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖 答案 B 解析 用于大田生产的优良品种不一定是纯合子,如杂交水稻;通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒,但不一定能抗病毒;诱变育种可提高突变频率,加速新基因的产生,从而加速育种进程;三倍体无子西瓜不能产生种子,所以必须年年制种,为了避免对三倍体无子西瓜年年制种,可利用植物组织培养快速繁殖,所以选B。 4.有关基因

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