小学语文二年级：不用嗓子的歌手教案设计教案.docVIP

教学 要求 1.学习课文,理解课文内容,懂得小动物们发音的不同之处,唤起学生探索科学的兴趣。 2.学习课文中的生字,理解词语的意思,积累“洪亮、调查、透明”等词语。 3.有感情地朗读课文,能用自己的话说出小动物们是怎样唱歌的。会用“但是”造句。 重点 难点 1.学习课文,理解课文的意思,懂得小动物们发音的不同之处,唤起学生热爱科学的兴趣。 2.能用自己的话说出小动物们是怎样唱歌的。会用“但是”造句。 教学 课时 两课时 不用嗓子的歌手 ??小黄莺想找几名金嗓子①歌手,组成一支合唱队。[句导读:交代了故事的起因。] 　　(第1自然段):小黄莺想找几名金嗓子歌手组成合唱队。 ??小黄莺飞到花丛边,听见小蜜蜂在唱歌,嗡嗡嗡,真好听![句导读:“飞到”“听见”写出了小黄莺的动作,“嗡嗡嗡”是蜜蜂发出的声音。]小黄莺称赞②说:“你的嗓子真不错!”[句导读:写小黄莺称赞小蜜蜂的嗓子好。]小蜜蜂笑了起来:“哈!你说错了。我唱歌不用嗓子,我是靠振动③翅膀发声的。”[句导读:“唱歌不用嗓子”“是靠振动翅膀发声的”写出了小蜜蜂耐心地告诉小黄莺自己奇妙的发音方式。] 段导读:写小黄莺和小蜜蜂的对话。 ??小黄莺飞到稻田边,老远就听见小青蛙在唱歌,呱呱呱,又响亮④又有节奏。[句导读:“呱呱呱”是小青蛙叫的声音。]小黄莺称赞说:“你的嗓音真洪亮⑤!”[句导读:写小黄莺夸奖小青蛙的嗓音洪亮。]小青蛙