小学语文二年级：日月潭教案设计教案.docVIP

教学 要求 1.在学习中体会日月潭风光秀丽的景色特点,产生对台湾宝岛的向往之情。 2.学习课文,学会本课的生字,积累“环绕、秀丽、吸引”等词语。 3.学习课文,了解日月潭的景色特点,体会描写日月潭风光秀丽的语句。背诵喜欢的段落。 重点 难点 1.学习课文,体会日月潭风光秀丽的景色特点。 2.结合自己的想象,感受语句描写的景象。 教学 课时 两课时 日　　 ??日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中市附近的高山上。[句导读:点明了日月潭的地理位置。]那里群山环绕①,树木茂盛②,周围有许多名胜古迹③。[句导读:介绍了日月潭的环境优美。] 　　(第1自然段):概括介绍了日月潭的地理位置和周围的环境。 ??日月潭很深,湖水碧绿。[句导读:点明日月潭水深、水绿的特点。]湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。这个岛把湖面分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。所以人们称它为日月潭。[句导读:这几句话介绍了光华岛把湖面分成了像太阳的日潭和像月亮的月潭。] 段导读:写了日月潭名称的由来。 ??清晨,太阳刚刚升起,湖面上飘着薄薄的雾。[句导读:薄薄的雾是日月潭清晨的美景。]天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约④地倒⑤映在湖水中。[句导读:“隐隐约约”“倒映”勾画出了日月潭清晨的秀丽风光。] 段导读:描写了日月潭清晨的景色。 ??中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑