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2011-09 §3.2 弹力 *Produced by dengjin *Produced by dengjin 邓锦 我国奥运蹦床冠军何雯娜精彩片段 两名运动员借助什么作用完成上述动作? 【思考与讨论】: 2011.11 以学生健康成长为本 为学生终生发展奠基 高一物理组 李洪彬 【学习目标】 知识目标： 1、知道形变的概念； 2、知道弹力产生的原因和条件； 3、会判断弹力的方向。 方法过程目标： 1、了解显示微小形变的方法； 2、探究弹力与弹簧伸长量的关系。 【问题1】: 给运动员提供弹力的蹦床和撑杆产生弹力时有什么共同点? 【做一做】：请同学们进行以下操作： ⑴拉伸、压缩弹簧； ⑵握弯尺子； ⑶挤压气球； ⑷揉捏橡皮泥; ⑸用右手食指按压左手掌心或按压自己的脸部 【说一说】： ⑴什么是形变？请举例。 ⑵什么是弹性形变？请举例。 ⑶什么是弹性限度？请举例。 一：形变 完成学案自主学习形变部分 一、形变： 1、定义：物体在力的作用下______或_____发生改变． 2．分类： 形变和 形变