思想品德：《维护社会公平》(人教版八年级).pptVIP

* 在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观： 1.不患寡而患不均； 2.均贫富，等贵贱； 3.人生而平等； 4.讲求效率，维护公平等。 思考问题： ①你了解这些公平的含义吗？ ②从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？ 经济上平均的要求 政治上平等的要求 思想上平等的要求。 请同学们运用公平的理念回答问题： ①为什么一个和尚不愁水喝？ ②为什么两个和尚还能合作？ ③为什么有了三个和尚反而没水喝了呢？ 一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。 教材103页事例： 如果小曾接受了这种不公平，情形会怎么样？ 如果你是小曾，你会如何来解决？ 如果她接受了这种不公平，必然会造成这个公司的老板经常以各种理由来克扣她的工资。 要有权利意识，向老板指出这种做法是违法的，不公平。可以和老板协商，如果协商不成，可以到相应的劳动仲裁部门或到人民法院起诉，用合法途径谋求最大限度的公平。 我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。 对待不公平的正确作法一 　　小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求，小萓心里很委屈。 　　上课时，李乐和几个同学一起小声议论，被老师点名批评，李乐很不