我的-人的性别遗传.pptVIP

男女染色体有差别 * * 人教版八年级（下册）第二章 江西省新余市第三中学 付昆 一、 教材分析 二、 学情分析 三、教法学法分析 四、教学过程分析 五、 教学反思 一、教材分析 1、教学地位及作用： 2.4 人的性别 遗传 2.1基因控制生物的性状 2.2基因在亲子代间的传递 2.3基因的显性和隐性 树立科学人生观 2.5 生物 的变异 增强社会道德感 2、教学目标、重点、难点 教 学 目 标 知识目标 能力目标 情感目标 生男生女机会均等的原因 人的性别差异是由性染色体决定 培养观察能力 分析能力 模拟实验培养 动手实践、合 作交流能力。 科学看待 生男生女 了解性别比 例失调对社 会潜在危害 重点 难点 二、学情分析： 八年级的学生对男女性别的形成有着浓厚的学习兴趣，但他们的抽象思维能力不强，学起来会有一定的难度。 三、教法学法分析 1、教法分析：探究式教学 实践调查法 讨论法 模型方法 三、教法学法分析 2、学法分析：