12成长的不仅仅是身体(七年级道德与法制下).ppt

1.2 成长的不仅仅是身体 探究一：发展独立思维 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 探究一：发展独立思维 1、什么是思维的独立？ 敢于和别人争辩就是独立？ 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 探究一：发展独立思维 1、什么是思维的独立？ 和别人不一样就是独立 独立就是我长大了，穿什么衣服，几点回家，和谁交朋友都由我自己决定。 独立就是拒绝别人的意见和帮助。 探究一：发展独立思维 1、什么是思维的独立？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 探究一：发展独立思维 ---遇到事情要多动脑筋 1 2 3 4 5 6 学贵有疑 探究二：培养批判精神 1、思维的批判性表现在哪些方面？ 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 小泽征尔去欧洲参加指挥家大赛。他被安排在最后一个参赛。小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒指挥着世界一流的乐队，演奏着具有国际水平的乐章。突然，他发觉乐曲演奏得有些不自然。他以为演奏家演奏错了，要求重奏一次。但重奏的乐曲依然不够自然。这时在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没有问题，是他的错觉。他被大家弄得十分难堪。 在庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威他不面对自己的判断产生了动摇， 但是，他考虑再三坚定自己的 判断是正确的，于是小泽征尔 大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他喊声一落，评委们立即站起来 报以热烈掌声，祝贺他大赛夺魁。 原来，这是评委们精心设计 的圈套。前面选手虽也发现了问题， 但都放弃了意见。 香港廉政公署有一次公招首席调查主任，蔡双雄参加了这次选拔考试。可是最后一道题把他难住了。题目是：唐太宗李世民为保护环境采取了哪些措施？ 分值20分，答不出就意味着出局。他绞尽脑汁 也想不出半点举措。最后，他在试卷上写下：我想不起他采取过什么举措，我不会答。 两周后公布结果只有他入选。原来李世民根本没有采取过任何措施。 亚里士多德 伽利略 探究二：培养批判精神 2、思维的批判性有何意义？ 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 探究二：培养批判精神 3、如何培养思维的批判性？ 只要敢说“不”就是具有批判精神？ × 除了有质疑的勇气，也要有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 探究二：培养批判精神 3、如何培养思维的批判性？ 一味地否定他人的观点就是具备批判精神？ × 一味地否定并不能有效地解决问题 探究二：培养批判精神 3、如何培养思维的批判性？ 批判要考虑他人的感受，要注意如何更容易被接受。 √ 只有知道怎样的批判更容易被接受才有利于解决问题 探究二：培养批判精神 3、如何培养思维的批判性？ 1、要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； 2、要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 21岁的蔡洋，从南阳来到西安，一直老老实实地刷了两年墙。他生活无比简单，上班，下班，看看抗日剧，玩玩游戏， 偶尔在网络中倾诉对爱情的渴望。但他生活的轮盘在2012年9月15日突然翻转。那一天，反日的标语贴满了西安，狂热的人群占领街道，呐喊声似要掀翻古城。拥挤在人群中的蔡洋无比亢奋，他急于想找个目标做些什么，以示爱国。终于，他盯上了一辆日系车。他抓起一把U形锁，狠狠砸在车身上。车主李建立急了，跑出来理论。蔡洋高高跃起，对着李建立的头一顿猛砸，一下，两下，三下……浓稠的血与脑浆喷涌而出。而等待蔡洋的，是10年牢狱之刑。个人陷入群体，很容易就会成为“蔡洋”，在乌合之众中变成“群盲”。 反例 探究三：开发创造潜力 青春，凝聚着