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案例故事在中学生职业生涯规划中有效应用 　　在教学活动中，案例故事就是根据教学内容的需要安排的事例，一般是用记叙性或描写性的语言，讲述一件事情或者记述一个人，用以佐证一个观点或强化一种意识。俗话说：“事实胜于雄辩”，案例故事的形象性、直观性、有效性的特点就可窥见一斑。通过案例故事的有效运用，可以达到事半功倍的效果。 我校已开设校本课程《中学生职业生涯规划》，因案例故事可读性强、易理解、好掌握的特点，我在这门课程的教学中广泛应用，受到学生的普遍欢迎。 我将从案例故事的选择，案例故事的教法，以及案例故事的职业素养培养三个方面论述案例故事在课程中的有效运用。 一、案例选择要贴近学生、贴近生活、贴近社会。 1.同龄人案例的认同性 这是案例选取的首要原则，由于同龄人比其他年龄段的事迹更具有时代性，与学生的年龄特点、认识水平及远景目标更有贴近性，因此，这些同龄人所取得的成就更能引起学生在思想上的认同和心灵上的共鸣，更具有“杀伤力”。 例如在讲述职业规划对人生的作用时，我亮出了12岁就开始规划人生并取得成功的典型案例——模特经纪人丁仕源的故事，“丁仕源，1990年生，目前就读于深圳信息技术学院，目前名下有4家公司。12岁制定自己的人生规划，高三开始创办自己的公司，同时已是1000个模特的经纪人，他希望能够做90后的代表，把附加于90后身上的非主流、另类、前卫、