教师校园礼仪(操作).ppt

教师校园礼仪 上海市中小学教师礼仪培训 教师校园礼仪是指教师在从事教育、教学活动、与学生交往时所必须遵守的礼仪规范。其根本含义是教师要为人师表，以身作则，为学生、为社会树立榜样。 教学内容 一、师生交往礼仪 二、家校沟通礼仪 三、同事共处礼仪 四、校园集会礼仪 学生心目中的好老师 （1）较能接受学生意见 （2）较少批评或命令学生 （3）较能了解学生的需要 （4）能鼓励学生自由思考 （5）有较大的宽容性 （6）情绪稳定者 （7）幽默风趣 体 姿 表 情 目 光 手 势 称 呼 问 候 提 问 目标明确 难度适宜 机会均等 时机恰当 课堂提问的几种方式 开放式——请问你如何认为？封闭式——“是”或“不是”批准式——请允许我……一般式——西汉建立于哪一年？特定式——XXX，请问…… 板 书 文字简明 字迹端正 符号正确 布局合理 色彩协调 提前通知，有所准备 热情迎候，气氛平等 神情专注，耐心倾听 语言简洁，适当反馈 尊重事实，入情入理 注意场合，保护隐私 谈话禁忌 忌随意打断 忌做小动作 忌颠三倒四 忌讽刺挖苦 温馨提示 通俗、严谨、风趣的语言，不但能达到良好的表现效果，而且能创造交流的融洽气氛和亲密无间的师生关系。 作业评估原则 作业批改 使用红色墨水。 符号一致 书写工整 评分认真 及时反馈 作业评语 评语作用 激发学习兴趣 引导积极思考 鼓励学习动力 培养学习习惯 好批语举例 方法太好了，可要细心呀！ 你肯定有高招，再想想？ 你的进步很大，因为你付出了劳动。 看到你在进步，我万分高兴，希望更上一层楼。 解得巧，方法妙！ 你很聪明，如果字再写得好一些，就更好了！ 结果正确，但格式正确吗？ 聪明的你，一定能发现更简便的方法。 和细心交朋友。 批改作业禁忌 过多使用“×” 反馈时间过长 校正措施不力 反馈信息量过小 对错误较多的学生讽刺、挖苦，甚至责骂。 阅 卷 红笔批阅 扣分在对应项目处标明 得分在相应成绩栏登录 总分计算准确 阅卷教师签名 讲评原则 知其所以然 巩固知识 掌握技巧 规范宽容 理解尊重 讲评技巧 5、课外活动礼仪 目的： 充分发挥学生的主动性、积极性和创造性 目标： 精心设计，力求典型性、艺术性，以增强活动的感染力和效果 方法： 以景育人，深化主题 礼仪规则 专人指导、监督 知会家长，征得同意 师生均不得无故早退或自行离去 活动内容有变要及时通知成员 活动资料认真存档 礼仪禁忌 忌穿着不当 忌迟到或悄声离去 摄影时忌抢占中心位置 忌抱怨责怪 忌自我为中心 参观礼仪 按序排队 轻声慢步 爱护展品 聆听解说 摄影有规 游览礼仪 随时电话联系 热情接待来访 认真倾听叙述 避免居高临下 客观评价学生 一组数据 36.8％的学生惧开家长会 家长会后，11.3％的学生与老师关系紧张 家长会后，20.1％的学生与家长关系紧张 家长会后，30.5％的学生受到严厉批评并被限制活动 家长会礼仪 提前书面通知家长 努力创设和谐氛围，注重情感作用 与家长平等交流，友好协商 多给家长发言的机会 避免在大庭广众下点名批评 重视会后反馈。 提前预约 尽量守时 做客有礼 把握时间 多表扬少批评 不解决私事 温馨提示 同事关系的重要性 相处和谐，心情愉快 互相帮助，有利工作 互相促进，共同发展 同事共处的礼仪原则 尊重为先，亲密有度 快乐分享，合作双赢 批评有益，注意方法 择善而从，由衷赞美 化解误会，求同存异 热情开朗，积极乐观 关心互助，经济分明 对上级的礼仪 1.尊重领导 2.服从指挥 3.不抱怨指责 4.提建议注意场合方法 对下级的礼仪 1.重视工作团队 2.注意以身作则 3.尊重下属人格 4.坚持秉公办事 同事间的礼仪 1.友好相处，尊重同事 2.增强交流，减少误会 3.保持距离，不涉隐私 4.公平竞争，通力合作 5.尊敬前辈，提携新人 温馨提示 集会基本规则 善始善终 保持安静 文明参会 队列整齐，肃立致敬。 仪表规范，仪态庄重。保持安静，切忌喧哗。路遇升旗，肃立行礼。高唱国歌，声音洪亮。仪式结束，方可走动。 仪容整洁 服饰规范 遵守时间 表情庄重 举止文雅 发言简短 工作状态着装 提早5分钟到场 保持积极姿态 认真听取发言 讲话有理有据 避免中途退场 积极发言，避免沉默 主题明确，内容集中 善