找准症状,对症下药.pptx

找准症状 对症下药 —— 语文试卷讲评 考情分析 总平均分： 一组：89.19分 二组：85.5分 三组：87分 四组：86.56分 五组：90.6分 六组：81.63分 总体水平分析： A等级：20人 B等级：16人 C等级：5人 D等级：4人 焦绪成、刘双双、朱林玉、刘佳雪、姜瀚、刘丽娜、武继超 同学在月考中成绩优秀，被评为“学习之星”。特此表扬，望再接再厉，更进一步。 梁继东、张缓缓、朱丽叶、饶琪琪、张耀、张士超 同学在月考中成绩进步突出，被评为“进步之星”。特此表扬，望继续保持认真的态度迎接挑战。 数据统计 选词填空2人 知识目标 掌握出错题目所考察的知识点。 能力目标 1.掌握转述句、口语交际的解题技巧。 2.提高学生的阅读理解能力。 情感目标 永远以积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界。 学习目标 自查自纠 1、明确错因（知识掌握不牢固、审题不清、不够仔细） 2、改正错题（把答案写在试卷上） 一、直述句改为转述句 直述句改为转述句的方法与步骤 1、改人称 2、改标点 3、理通顺 考题再现 五、3.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句） ___________________________ 考题再现 五、3.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句） 鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。 ___________________________ 二、口语交际解题技巧 口语交际题分类：劝说式、应答式、评论式、辩论式、陈述式、谢绝邀请。 牢记四个要点：表达要具体，劝说要讲理，语言要简洁，切记要得体。 答题时要结合具体语境运用设身处地法，理解说话人的弦外之音。 考题再现 八、口语交际。（每题3分，共6分）  小明在阳台上浇花，楼下的吴阿姨说：“小明，你真爱美呀，我刚晒的被子就被你锦上添花了。”  1、吴阿姨这样说的意思是 ___________________________                             2、假如你是小明，你该怎样回答吴阿姨？ ___________________________ 试卷展示 考题再现 八、口语交际。（每题3分，共6分）  小明在阳台上浇花，楼下的吴阿姨说：“小明，你真爱美呀，我刚晒的被子就被你锦上添花了。”  1、吴阿姨这样说的意思是 ___________________________                             2、假如你是小明，你该怎样回答吴阿姨？ ___________________________ 三、理解句子方法指导 抓住句子的关键词语 联系文章主旨理解 从修辞手法上理解 联系实际来理解 考题再现 九、4、“孩子，你开错窗户了，”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。（3分） ____________________________ 考题再现 九、4、“孩子，你开错窗户了，”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。（3分） ____________________________ 考题再现 2、书写出文章的中心句。（2分） ______________________________ 3、根据课文填空。（4分） 小男孩先在窗子边看到（有人埋葬小狗），心情（悲痛不已）；在老师的引导下，又在另一扇窗户旁看见了（一大片玫瑰花），他的心情变得（开朗）。 巩固练习 一、把下列句子改为转述句。 1、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。 2、渔夫问桑娜：”我不在，你在家里做些什么呢？” 渔夫问桑娜，他不在，她在家里做些什么呢？ 巩固练习 二、口语交际。 刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。  （1）管理员的言外之意是： （2）如果你是刘军，你应该这样说： （你不应该在书上乱涂乱画 。） （对不起，我赔偿一本新的吧。） 巩固练习 三、说说你对下列句子的理解。 1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ——《山中访友》 理解： 运用拟人，写出了我与树林、鸟儿的默契。 巩固练习 2、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘