综合性-设计性实验在药物研究实验教学中应用.docVIP

综合性\设计性实验在药物研究实验教学中应用 　　摘要：药物分析实验课是《药物分析》课程的重要组成部分，为培养学生的动手能力和独立思考能力，提高学生综合素质，我校在本科药学专业药物分析实验教学中开展综合性、设计性实验。本文以“阿司匹林原料药与制剂的分析”为例，探讨综合性、设计性实验在药物分析实验教学中的应用。通过综合性、设计性实验的教学，调动了学生学习的主动性，培养了学生的创新能力，同时促进了教师的教学水平和科研能力的提高。 关键词：药物分析；实验教学；综合性、设计性实验 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）32-0241-02 药物分析是药学专业的一门专业必修课程，它的任务是培养学生具备强烈的药品全面质量控制的观念及相应的知识技能，能够胜任药品研究、生产、供应、使用和监督管理过程中的分析检验工作，并具有解决药品质量问题的基本思路和能力[1]。药物分析实验课是《药物分析》课程的重要组成部分。以往药物分析实验教学中的实验设计往往是一些孤立的、验证性实验，这类实验虽然可以培养学生掌握实验操作基本技能，熟悉各类常用的实验仪器，但是学生学习被动，缺乏热情，而且不能锻炼学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。为此，我教研室在药学本科药物分析实验教学中探索开展综合性、设计性实验。结果证明，该方法既激发了学生学习的积极性和主动性，又培养了学生的独立性和创新性，使其具备了初步的科研能力。同时，在综合性、设计性实验的实施过程中需要教师查阅相关的资料，理清教学思路，有利于教师实验课教学能力的培养和提高[2]。现以“阿司匹林原料药与制剂的分析”为例，探讨综合性、设计性实验在药物分析实验教学中的应用。 一、基本方法 1.布置实验题目，指导学生查阅文献资料。首先布置实验题目——“阿司匹林原料药与制剂的分析”，要求学生通过查阅文献资料，结合实验室条件（实验试剂与设备），自行设计一套具有可行性的阿司匹林原料药和制剂鉴别、杂质检查、含量测定的实验方案。通过药学类教材、图书馆藏书及互联网查阅与本实验相关的文献资料。教师重点指导学生如何运用学校图书馆网站上各类常用中文期刊全文数据库进行文献检索，如维普、万方、中国知网等。 2.设计实验方案。将学生3～5人分为一组，各组同学根据个人查阅的相关文献资料，尽可能多的写出阿司匹林原料药及制剂（包括片剂、肠溶片、泡腾片、栓剂、缓释片等）的鉴别、检查和含量测定的方法，如阿司匹林片含量测定可采用两步滴定法、比色法、HPLC法等测定。然后各组进行组内讨论，比较各种方法的优缺点，并将讨论结果进行整理，以组为单位设计出几套实验方案。 3.确定最终实验方案。分小班组织学生对各自设计的实验方案进行课堂讨论，每小班安排一名专任教师负责统筹及指导。首先让每个实验组选出一名代表阐述本组的实验方案，然后全体同学及教师针对该方案进行讨论，可对实验方案提出自己的观点或建议，也可以提出疑问或进行补充，进而使各组实验方案进一步完善，最后根据实验室条件及实验中所使用的制剂类型（主要为阿司匹林片剂及阿司匹林肠溶片），确定最终实验方案，要求所选用的实验方案操作快速、简便，结果准确，具有可行性。每组将最终实验方案以报告的形式上交备份，内容包括：选择此套分析方案的依据，说明鉴别、杂质检查、含量测定方法的原理；实验中所要应用仪器及试剂；实验的流程，主要指实验的操作步骤和方法，可用示意图、流程图并辅以文字方式表示，文字说明应写清实验操作方法；注意事项，主要指实验中应格外注意，操作不当易导致实验误差的地方；以及参考文献。 4.指导学生完成实验。学生分组完成实验。阿司匹林原料药由药物化学实验中各组同学自行合成的成品测定，阿司匹林制剂则根据实验老师随机分发的制剂进行实验，有的组做阿司匹林片剂的分析，有的组做阿司匹林肠溶片的分析。学生按照自行设计的实验方案自己准备并完成实验。教师对实验过程全程监控，一方面可以了解学生的实验操作情况，另一方面可以及时发现问题，帮助学生分析、找出解决问题的方法，为学生顺利进行实验提供保障[2]。 5.书写实验报告。关于综合性、设计性实验的实验报告书写，每位同学均需按论文形式撰写一份实验报告，阐明实验目的、实验方法、实验结果等。因为是分组实验，实验小组成员可以共享实验数据，但要求学生必须独立分析实验数据，并针对实验中所遇到的问题进行分析，思考从实验中得到了哪些启示，实验中有无创新点等。 6.实验成绩的评定。实验成绩的评定主要根据以下四个方面：各组同学实验方案的设计情况，包括实验设计方案的全面性、合理性等；课堂讨论情况，包括分班讨论时对实验方案的介绍、对实验的理解、回答问题的清晰程度等；实验操作情况，包括实验操作规范性、实验仪器使用是否正确