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论本科生在创新课题中培养科学严谨性 　　摘要：高等医学院校本科生参加科研活动已被认为是一条有效培养大学生素质的途径，在科研活动中培养学生的科学严谨性，成为医学教育中的一项重要任务。本文通过本科生在创新课题中参加科研活动，阐述科研素养的培养及科学严谨性的提升。 关键词：本科生；科研活动；科学严谨性 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）15-0096-02 21世纪社会对医学本科生的综合素质提出了更高要求，医学本科生必须具备良好的科学素养和科研能力。而长期以来，我国许多高等医学教育院校在医学本科生的教育中偏重教学，涉及科研方面的活动较少，忽略了培养医学本科生的科研能力等综合素质，这在一定程度上限制了医学本科生的发展[1]。本科生科研能力的形成不能单靠讲授来完成，必须要经过实践环节。与国外相比，我国在医学本科生早期接触科研训练的研究较少，医学院校普遍重视不够[2]。近年来随着本科生综合素质要求的提升，国内许多院校已经开始重视大学生的综合素质培养。 大连大学为了培养医学本科生的科研素质和创新能力，本着鼓励本科生参加科学实践的宗旨，一直积极探索使医学本科生加入科学实践活动中的方法。近年来大连大学通过创新课题为医学本科生创造科研机会，提供科研条件。采取导师负责制，让学生直接参与到导师所做的课题当中。通过导师的一对一指导，把教学和科研实践有机地结合起来，全面提高医学本科生的科研素质。在参与实验室创新实践过程中，学生科学严谨性有了很大的提升，为他们今后的学术研究奠定了基石，为培养跨世纪的开拓型医学人才探索了更为有效的教育途径。 一、学会文献检索——加强自学能力 当今医学知识迅猛发展，只有掌握获取医学信息的方法和能力，才有利于医学知识的更新，才能在今后工作中及时掌握大量的医学新知识和新技能[1]。本科生要想做好科研活动，仅仅利用课堂教学所学的知识是不够的，必须要学会查阅文献资料，了解所做课题的相关专业知识。导师指导医学本科生正确地在图书馆和专业网站查阅资料，培养他们利用检索工具查阅医学文献的技能，掌握文献的检索、整理、分析和综合利用的能力。与他们平时简单在百度等搜索工具中查找资料的方式不同，要在专业的网站准确输入检索词条，检索相关文献。在阅读文献的过程中，本科生会了解到他们研究课题的前沿知识，再遇到不懂的地方，进一步促使本科生通过检索学习去解决所遇到的问题。 二、从最基本做起——重视实验细节 初次走进实验室接触创新课题，医学本科生一切都要从最基本做起。在老师的指导下学生熟悉了实验室的一些常规操作，慢慢养成规范的操作流程。本科生必须时刻谨记实验室的基本规则，了解实验室的所有器材，重视实验的每一个环节。在实验过程中，任何一步的差错都有可能导致整个实验的失败，所以在实验室做的每一件事都必须要慎重对待，不能因为操作简单就持无所谓的态度。例如培养细胞的实验要求无菌操作，洗刷培养瓶这些工作的细节都是不容忽视的。如果细胞培养器皿没洗干净，会直接导致污染培养细胞，最终得不到需要的实验结果。导师要求本科生把笔记本和笔带在身上，在听报告、做讨论时，随时把重要的东西笔录下来，以便今后查阅整理[3]。本科生在参与课题组后，每天要总结自己的收获，养成良好的科研习惯，这也会给本科生带来极大的鼓励，增强他们学习主动性，激发学习热情。 三、求真务实——记录原始数据 在进行科研工作的同时，本科生学会的是以一种求真务实的态度对待原始数据。原始记录体现的是检测过程的原始性和严谨性，为了真正地做到这一点，在平时要养成随时检测随时记录的习惯，不得回忆追记或事后抄正。那种只求结果，不注重过程，甚至在没有得到正确结果的情况下，随意更改数据的行为更是坚决不允许的。在看到别的同学取得满意的实验结果时，同学们难免会出现浮躁、急功近利的心理。这时，导师会通过言传身教，以自身原则和人格魅力来感染和教导同学。科学研究就是探索，就是发现问题、解决问题；科学研究的精髓是创新[3]，而创新是建立在真实的基础之上。同学们体会到研究中的成功是在失败中摸索出来的。在这里，本科生要学的不仅是科学知识、科学方法，更是严谨的科研态度。 四、坚持不懈——绝不半途而废 本科生做科研要有充分的心理准备，因为这是个漫长而又艰辛的过程，坚持下去需要很大的毅力，一旦决定参加就要坚持到底。做实验的过程会有各种问题出现，所以一个小小的注意事项都要熟记于心，整个实验过程在脑海中要有清晰的概念。有时候实验似乎做得很顺利，却得不到理想的实验结果，这就是对本科生的考验。那种缺乏成就感的失落的确让人心情难以轻松，如果就此灰心丧气不再积极做实验的话，那之前的努力就都白费了。要想出成果，就必须经受住考验，锻炼承受打击的能力，以一个乐