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学 士 学 位 论 文 系 别： 生 命 科 学 系 学科专业： 生 物 科 学 姓 名： 王 小 丫 运 城 学 院 2017 年 6 月 运 城 学 院 本科生毕业论文（设计）开题报告 论文（设计）题目 宋体小四号字居中 学生姓名 小四 系、专业 宋体小四字居中 指导教师 宋体小四居中 选题目的、价值和意义 小四号字，宋体，1.5倍行距(可以根据实际情况调整，以保证表格占整页，下同)，首行缩进2字符?。 本课题在国内外的研究状况及发展趋势 小四号字，宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符?。 主要研究内容 写实验的具体研究内容 小四号字，宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符?。 1、 2、 3、 4、 5、 实验设计 小四号字，宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符?。 应该写实验是如何进行设计的，思路及具体方案 完成论文（设计）的条件、方法及措施 小四号字，宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符?。 1、学院网的电子期刊阅览工具 2、学校和系里开放图书馆和机房 3、具体可以写实验室的仪器设备等条件，另外，一格不要跨页。 不要简单的复制这里的措施、条件，根据实际情况写 论文（设计）拟定提纲 1. 小四号，宋体，单倍行距，首行无缩进 1.1 这里是二级标题小四号，宋体，单倍行距，与上一级的汉字标题的第一个字对齐 1.1.1三级标题小四号，宋体，单倍行距，与上一级的汉字标题的第一个字对齐 不要写“致谢”和“参考文献”以及“附录” 主要参考文献（作者、题目、杂志、卷号、页码） 小四，宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符； 文献的书写格式同文中参考文献；此处出现的文献必须是论文中的主要文献。 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 指导教师意见及建议 文章选题紧密结合专业实际，论题较为明确，提纲思路明晰，逻辑清楚，可以开始写作，但应深入调查研究，切合实际，切忌空谈，结论应有一定的应用价值。老师填写，不要把所有的学生都写成一样的。（学生不填） 签字： 201 年 3月 日 专业教研组意见及建议 组长签字： 201 年3月 日 系主任意见 签字： 201 年3 月 日 注：此表由学生本人填写后交指导教师签署意见，经课题答辩组答辩通过并签署意见，经系主任签字同意后方可开题，否则不得开题。此表最好保持三整页。 运 城 学 院 本科生毕业论文（设计）任务书 论文（设计）题目 宋体小四号字上下左右居中 学生姓名 小四宋 系别 生命科学系 专 业 班级 主题词、关键词 三个到五个 关键词之间用空格隔开，要与“摘要”的关键词中相同。 文献查阅指引 小四，宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符 以下为例，根据自己论文实际情况选择与填写。 实验类： 1、从图书馆和资料室查阅查询有关大杏仁种植、加工、营养成分方面的资料及有关粉类饮品加工工艺方面的资料，通过资料整理，形成比较完整的综述材料； 2、大杏仁国内外研究状况； 3、大杏仁与其他原料搭配资料； 4、类似产品加工工艺及品质判定方法。 教改类： 1、从图书馆和资料室查阅与中学生物教学改革相关的现刊； 2、从校园网中国知网上、从超星电子图书中查阅中学生物教学模式的相关书籍； 3、查阅生物教学研究、师范大学学报等期刊中有关生物教学模式与教学改革的文献。 内容要求 小四，宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符 以下为例，根据自己论文实际情况选择与填写，要填写论文的具体内容。 实验类： 1. 阐述xx的概念和xx国内外研究状况； 2. 结合预实验结果，讨论xx的影响因素； 3. 通过xx实验、xx实验分析因素之间的相互影响，得出##结果。 教改类： 1. 阐述教学模式的概念和各种中学数学教学模式。 2. 结合教育实习的实践，讨论高效的中学数学教学模式对促进教学改革的作用。 3. 分析目前新课标下中学生物教学模式改革中存在的问题，并对如何实现高效课堂教学提出合理的建议。 进度安排 小四，宋体，1.5倍行距，首行缩进2字符 2016年12月10—25日，师生互动选题；教师给所指导的学生安排毕