高职主持和播音专业社会服务探索和实践.docVIP

高职主持和播音专业社会服务探索和实践 　　[摘 要]高职院校主持与播音专业社会服务普遍存在教师参与意识不强，服务能力有限，服务组织松散的问题，湖南大众传媒学院主持与播音专业结合自身特点和优势，积极探索社会服务的新路径，并在服务中实现了自身和区域文化发展的双赢。 [关键词]高职 主持与播音专业 社会服务 19世纪末20世纪初形成著名的的“威斯康星理念”认为：教学、科研、社会服务并列为现代大学的三大职能。作为大学三大职能之一的社会服务呈现出了明显强化的趋势。高职院校定位为社会培养高技能型人才，理应秉持“以服务为宗旨”，突出强化自身的社会服务功能。主持与播音专业近年来在高职院校的开设呈现遍地开花之势，以湖南为例，就有湖南大众传媒职业技术学院、湖南艺术职业学院、湖南信息科技职业学院、湖南民族职业学院、湖南网络职业学院五家院校开办了主持与播音专业。而从全国范围来看，在数量上，高职层次的主持与播音专业院校与本科层次院校已然呈现旗鼓相当之势。那么，如何发挥自身特色，提升高职院校主持与播音专业的社会服务能力，实现专业自身与区域文化发展的双赢，这一直是一个亟待研究和解决的问题。 一、高职主持与播音专业社会服务存在的问题 1、教师参与意识不强，热情不高 主持与播音专业身为艺术专业，小课教学是其特色。正因为这样，相比其它专业，老师往往要承担更加繁重的教学任务，满负荷的课时量