山东省菏泽市单县希望中学2017届九年级（上）第一次素质评测化学试卷（五四制）（解析版）.docVIP

2016-2017学年山东省菏泽市单县希望中学九年级（上）第一次素质评测试卷（五四制） 　 一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意） 1．下列变化属于物理变化的是（　　） A．钢铁生锈 B．高粱酿酒 C．蜡烛受热熔化 D．用“84”消毒液消毒 2．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（　　） A．氧气用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨 C．生铁铸造铁锅 D．铜用于制造导线 3．下列物质中，属于纯净物的是（　　） A．新鲜的空气 B．大理石 C．冰水混合物 D．过氧化氢溶液 4．如图是某化学反应的微观示意图，从图中获得的错误信息是（　　） A．该图表示的是一个化合反应 B．化学反应中，原子发生重新组合 C．化学反应前后，原子种类、数目保持不变 D．化学反应中，反应物、生成物的微粒个数比为2：2：2：1 5．下列有关实验操作的描述正确的是（　　） A．做硫在氧气瓶中的燃烧实验时，集气瓶内的水可以换成沙子 B．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭 C．实验室中用双氧水制备氧气和用氯酸钾制备氧气，可用同一种装置 D．将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的右托盘上称量 6．化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（　　） A．“新物质”就是自然界中不存在的物质 B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 7．下列关于氧气的说法中不正确的是（　　） A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 8．下列实验现象描述不正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 D．铁丝在空气中受热只有红热现象，不能燃烧 9．下列事实与对应的解释相符合的是（　　） A．空气能被压缩 分子体积可以变小 B．甘蔗甜，苦瓜苦 不同分子性质不同 C．结冰的水不能流动 0℃以下，水分子不再运动 D．50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL 分子的质量和体积都很小 10．下列观点你认为不正确的是（　　） A．任何物质对于人类来说都有两面性，我们必须合理使用物质 B．人是自然的一部分，人类的生存和发展可随心所欲，不用考虑自然的承受能力 C．现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的发展 D．在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子 　 二、填空题（共14分，每空1分） 11．空气中含量最多的气体　　 （2）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子　　 （3）酥脆的饼干放置在空气中会变软，说明空气中含有　　 （4）写出细铁丝在氧气瓶中燃烧的文字表达式　　 此反应的实验现象：　　 此实验中集气瓶内事先留少量水的目的　　 （5）检验一集气瓶中的气体是否是二氧化碳的方法　　． 12．（4分）在通常状况下，硫化氢是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，比空气重，能溶于水．在空气中点燃硫化氢气体有二氧化硫和水生成．硫化氢的实验室制法是用块状硫化亚铁和稀硫酸溶液反应有硫化氢气体逸出．回答： （1）属于硫化氢的物理性质的是　　（任写两条）． （2）制取硫化氢气体的装置可选用　　（填“氯酸钾制氧气”、“过氧化氢制氧气”）的气体发生装置，收集时可用　　法． （3）写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式　　． 13．（3分）在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是某化学反应的微观模拟示意图： （1）图中共有几种分子　　 （2）请写出该反应的基本反应类型　　 （3）写出两条从图中你能获得的信息：　　（ 任写一条 ） 　 三、推断题（共5分，每空1分） 14．某黑色固体A和白色固体B共热生成C和D，而A在反应前后质量和化学性质没有改变．将黄色固体粉末E加热后放在D物质里能剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体F，试判断A、B、C、D、E、F各是什么物质（写出物质的化学式）． A　　B　　C　　D　　E　　F　　． 　 四、实验题（共11分，每空1分） 15．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a　　 b　　． （2）用过氧化氢溶液制取氧气时，可选用的发生装置是　　 （填字母），选择C装置收