浙江省杭州市江南实验学校2015-2016学年下学期九年级（下）收官化学试卷（解析版）.docVIP

2015-2016学年浙江省杭州市江南实验学校九年级（下）收官化学试卷 　 一、选择题（每小题3分，共18分） 1．下列实验基本操作正确的是（　　） A． 液体的量取 B．称量药品 C． 测定某溶液的pH D． 倾倒液体 2．某些化合物在形成时，不同元素的原子各自提供电子，形成共用电子对．在这种情况下，元素化合价的数值就是形成共用电子对的数目．在一个H2S分子中，硫原子形成的共用电子对数目为（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3．下列归纳和总结完全正确的一组是（　　） A．对物质的认识 B．食品安全 ①氯化钠是由离子构成的物质 ②CO与CO2元素组成相同，具有相似的化学性质 ③氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液都有碱性，都属于碱 ①用大量工业用盐亚硝酸钠腌制肉制品延长保存期 ②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐 ③适量补充维生素A防止夜盲症 C．对现象的认识 D．化学学科的价值 ①花香四溢，说明分子在不断运动 ②打开浓盐酸的试剂瓶盖，有白烟产生 ③电解水生成氢气和氧气的体积比为3：1 ①研制高效低毒农药，保障粮食生产 ②开发新型材料，改善人类生存条件 ③利用化学合成药物，保障人体健康 A．A B．B C．C D．D 4．2016年6月底即将竣工的“中国最美跑道”﹣﹣杭州滨江区闻涛路樱花大道，采用国内最环保的聚脲自结纹材料铺设而成．聚脲是一种高分子材料，色彩艳丽，任意可调，其最基本的特性就是防腐、防水、耐磨、抗氧化，具有良好的热稳定性，在施工和使用中，均无毒、无污染，被誉为“绿色材料、绿色技术”．下列说法最不合理的是（　　） A．聚脲材料中可加入各种颜料，制成不同颜色的制品 B．聚脲是一种有机物 C．聚脲材料容易老化，使用时间不长 D．在杭州夏季高温天气下也不易使聚脲材料分解 5．进行下列对比实验，不需要控制变量的是（　　） A．用酚酞溶液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液 B．用红磷和白磷探究可燃物燃烧的条件 C．用MnO2、CuO和H202溶液比较MnO2、CuO的催化效果 D．用镁、锌和稀盐酸比较镁、锌的金属活动性强弱 6．已知Ca（HCO3）2CaCO3CO2↑+H2O．一定量Ca（HCO3）2固体在密闭容器中受热分解（此过程CaCO3不分解）．下列图象表示此过程中容器内某些量的变化趋势，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 　 二、填空题（共34分） 7．含有少量杂质的某盐酸样品，经分析只含有H、Cl﹣和SO离子，则杂质的化学式为______，若测得溶液中Cl﹣和SO离子的个数比为20：1，则H与C1﹣的个数比为______． 8．金属在生产生活中应用广泛，为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如图所示． ①步骤Ⅰ中使用的物理方法是______，步骤Ⅱ中加入的试剂可以是______溶液． ②利用金属A制得金属B是一种重要的冶金方法，请写出相应的化学方程式：______． 　 三、实验探究题（共49分） 9．在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明稀硫酸与氢氧化钠溶液混合后，虽然无明显现象，但确实发生了化学反应．试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价，并得出有关结论． （1）探究稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应： 滴入几滴稀硫酸试液后，从观察到______现象，可确定稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了化学反应． （2）探究上述稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后溶液中的硫酸是否过量： 同学们认为根据最后所得溶液为无色，不能确定稀硫酸是否过量，他们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊试液设计实验方案． 实验方案 实验步骤 实验现像 实验结论 方案一 取样，滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 稀硫酸过量 方案二 取样，滴入几滴紫色石蕊试液 溶液变红 稀硫酸过量 上述设计的实验方案中，正确的是______（填“方案一”或“方案二”），另外一个实验方案错误的原因是______； （3）若请你另设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案，你选用的药品是______． 10．为了测定空气中氧气的含量，小华设计了如下方案：选用实际溶剂为40ml的直玻璃管作反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞紧直玻璃管，通过导管与实际容积为60mL的且润滑性很好的针筒注射器组成如图所示的实验装置．假设此装置能按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积与导管内的气体体积忽略不计，请回答下列问题： （1）实验前，打开弹簧夹，将活塞前沿注射器的从20mL至15mL刻度处，然后松开手，若活塞依旧能回到20mL刻度处，则说明______； （2）若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到冷却到室温后打开弹簧夹．可观察到的现象是______； （3）若不使用弹簧夹，用酒精灯直接给直玻璃管加热充分燃烧