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调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 * 第一单元 生物和生物圈 生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） 生物圈是所有生物的家 生物圈的范围 大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 对照实验 P15 生物因素对生物的影响： 最常见的是 生物对环境的适应和影响: 植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 捕食关系，还有竞争关系、合作关系 生态系统 生态系统的概念 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 生态系统的组成： 生物部分： 非生物部分： 如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是 。 生产者、消费者、分解者 阳光、水、空气、温度 是生态系统中的生产者， 是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的 . 食物链和食物网 物质和能量沿着 流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿 食物链积累（富集）。 *