共点力作用下物体的平衡高考精讲.ppt

解析：对B受力分析如图1－3－12所示，则水平方向上：Ff＝FTcosθ. 由于FT＝mAg ， 所示Ff＝mAgcosθ，故选项A错B对，竖直方向上：FNB＋FTsinθ＝mBg， 所以FNB＝mBg－FTsinθ＝mBg－mAgsinθ.故选项C错D对． 答案：BD 图1－3－12 题型二　　应用整体法与隔离法处理平衡问题 【例2】 (2010·高考山东卷)如图1－3－13所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面，m2在空中)，力F与水平向成θ角．则m1所受支持力FN和摩擦力f正确的是(　　) A．FN＝m1g＋m2g－Fsinθ B．FN＝m1g＋m2g－Fcosθ C．f＝Fcosθ D．f＝Fsinθ 图1－3－13 解析：本题考查整体法和隔离法及受力分析、物体平衡条件应用等知识点，意在考查考生对新情景的分析能力和综合运用知识的能力．把两个物体看做一个整体，由两个物体一起沿水平方向做匀速直线运动可知水平f＝Fcosθ，选项C正确，D错误；设轻质弹簧中弹力为F1，弹簧方向与水平方向的夹角为α，隔离m2，分析受力，由平衡条件知，在竖直方向有，Fsinθ＝m2g＋F1sinα，隔离m1，分析受力，由平衡条件知，在竖直方向有，m1g＝FN＋F1sinα，联立解得，FN＝m1g＋m2g－Fsinθ，选项A正确，B错误． 答案：AC 方法总结：当只需求解系统所受外力时，使用整体法较方便，当需求解系统内力时，则用隔离法，有时整体法和隔离法交叉使用更方便于解答问题． 创新预测2 如图1－3－14所示，小球被轻质细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上，设小球质量m＝1 kg，斜面倾角α＝30°，悬线与竖直方向夹角θ＝30°，光滑斜面的质量为3 kg，置于粗糙水平面上，(g取10 m/s2)求： (1)悬线对小球拉力大小； (2)地面对斜面的摩擦力的大小和方向． 图1－3－14 图1－3－15 题型三　　共点力平衡中的临界和极值问题 【例3】 跨过定滑轮的轻绳两端，分别系着物体A和物体B，物体A放在倾角为θ的斜面上，如图1－3－16所示，已知物体A的质量为m，物体A与斜面的动摩擦因数为μ(μ＜tanθ)，滑轮的摩擦不计，要使物体A静止在斜面上，求物体B的质量的取值范围(按最大静摩擦力等于滑动摩擦力处理)． 图1－3－16 解析：先选物体B为研究对象，它受到重力mBg和拉力FT的作用，根据平衡条件有：FT＝mBg　① 再选物体A为研究对象，它受到重力mg、斜面支持力FN、轻绳拉力FT和斜面的摩擦力作用，假设物体A处于将要上滑的临界状态，则此时物体A受的静摩擦力最大，且方向沿斜面向下，这时A的受力情况如图1－3－17所示，根据平衡条件有： FN－mgcosθ＝0　② FT－Ffmax－mgsinθ＝0　③ 由摩擦力公式知：Ffmax＝μFN　④ 图1－3－17 以上四式联立解得：mB＝m(sinθ＋μcosθ)． 再假设物体A处于将要下滑的临界状态，则物体A受的静摩擦力最大，且方向沿斜面向上，根据平衡条件有： FN－mgcosθ＝0　⑤ FT＋Ffmax－mgsinθ＝0　⑥ 由摩擦力公式知：Ffmax＝μFN　⑦ ①⑤⑥⑦四式联立解得mB＝m(sinθ－μcosθ)． 综上所述，物体B的质量的取值范围是： m(sinθ－μcosθ)≤mB≤m(sinθ＋μcosθ)． 答案：m(sinθ－μcosθ)≤mB≤m(sinθ＋μcosθ) 方法总结：静摩擦力是被动力，其大小和方向均随外力的改变而改变，因此，在解决这类问题时，思维要灵活，思考要全面，否则，很容易造成漏解或错解． 创新预测3 如图1－3－18所示，小球质量为m，两根轻绳BO、CO系好后，将绳固定在竖直墙上，在小球上加一个与水平方向夹角为60 °的力F，使小球平衡时，两绳均伸直且夹角为60°，则力F大小的取值范围是什么？ 解析：对小球进行受力分析如图1－3－19所示，根据物体的平衡条件有 在水平方向上：Fcosθ－FTBcosθ－FTC＝0① 图1－3－18 图1－3－19 第*页 高考一轮总复习 §1.3　共点力作用下物体的平衡 一、物体的受力分析 对物体进行受力分析是解决力学问题的基础，是研究力学问题的重要方法． 受力分析的程序： (1)根据题意选取研究对象，选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便，它可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是由几个物体组成的系统． (2)把研究对象从周围的环境中隔离出来，按照先 再 的顺序对物体进行受力分析，并画出物体的受力图． 场力 接触力 二、共点力作用下物体的平衡 1．平衡态． (1)静止：物体的 和 都等于零的状态． (2)匀