北京市朝阳区2012初三年级期末复习指导计划.ppt

教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 例20 我市某文具厂生产一种签字笔．已知这种笔的生产成本为每支6元．经市场调研发现：批发该种签字笔每天的销售量y(支)与售价x(元/支)之间有y=-60x+720的关系： （1）求销售利润W(元)与售价x(元/支)之间的函数关系式； （2）试问该厂应当以每支签字笔多少元出售时，才能使每天所获得的利润最大？最大利润是多少元？ 等量关系列函数解析式 根据W的计算方法列 利润＝(售价－成本)×销售量） 顶点横坐标包含于自变量取值范围内 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (三）二十六章《二次函数》 7.函数与方程(组)不等式的关系 例21 二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示（1）方程ax2+bx+c=0的解为 . （2）不等式ax2+bx+c0的解集为 . 考察学生是否能从数与形两方面将函数与方程或不等式联系起来 方程与不等式 函数 解与解集 图象 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (三）二十六章《二次函数》 8.和两个函数图象交点有关的问题 例22 二次函数 （-4≤x≤1）的图 象如图所示，若直线y=x+b与此函数图象只有一个交点，求b的取值范围. y=x+b △=0 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (四）二十七章《相似三角形》 1.位似不考 中考中的极低频考点，同时位似画图较难（分类讨论等）； 2.相似的实际应用不考 放在解直角三角形中考查 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (四）二十七章《相似三角形》 3.相似三角形的周长比、面积比和相似比的关系 例23 若△ABC∽△DEF，相似比为1∶2，且△ABC的面积为4，则△DEF的面积为 A 16 B 8 C 4 D 2 教学内容的分析 2011年北京市中小学△ABC教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 例24. 如图，在中，D、E两点分别在AB、AC边上，且DE∥BC.若AD︰DB=3︰2，则△ADE与△ABC的周长比值为 A. 2︰3 B. 3︰2 C. 3︰5 D. 5︰3 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (四）二十七章《相似三角形》 4.简单图形中，利用相似三角形求线段长 例25 如图，在△ABC中，点D在边AB上，且满足∠ACD =∠ABC，若AC=2，AD=1，求DB 的长. 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 二、各章考点分析 (四）二十七章《相似三角形》 5.应用相似，辅助解决综合性问题 例19 已知：如图,在△ABC中，∠C =90°，P为AB上一点，且点P不与点A重合，过点P作PE⊥AB交AC边于点E，点E不与点C重合,若AB=10，AC=8，，设AP的长为x，△BEP的面积为y.求y与x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围. x 10-x 不以相似为主要立意，体现相似的工具性 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 (五）二十八章《锐角三角函数》 1. 不考坡度问题 二、各章考点分析 2. 不考出现计算中出现形如 的问题. 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 (五）二十八章《锐角三角函数》 二、各章考点分析 3.特殊角的锐角三角函数值 例26 计算： 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合 定义域是一个集合 (五）二十八章《锐角三角函数》 二、各章考点分析 4.由定义求三角函数值 例27 在Rt△ABC中,∠C =90°,sinA= ，则cosB的值等于 . 教学内容的分析 2011年北京市中小学教师优秀课堂教学设计评选 定义域是两个集合