卫生三周专题.ppt

* 保 育 实 习 存在问题 1、观望 为实习而实习 为工作而实习（四勤） 2、不知道干什么？ 羞于张嘴、不会问。 3、定位我是老师？ 生活老师 配班教师 主班教师 解决问题 1、观察 擦桌子、拖地、 意外伤害的处理等。 2、勤问 3、记录 4、用心 工作内容 1、清洁消毒 2、生活管理 3、配合教育活动 4、安全工作 保育员一日工作流程 案例： 小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园，星期一早上，保育员第一个到班，她打开门后，想到幼儿快来园了，就取来抹布，在活动室擦桌椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边擦窗框、窗台，最后拖活动室、寝室地面、摆放桌椅。 请指出保育员的做法是否正确？如果是你，该如何操作？ 开窗通风 擦拭窗框 、窗台 玩具柜、桌椅 扶床栏 拖地 摆放桌椅 准备饮用水 保育员一日工作流程 2、接待来园 晨检、 组织幼儿盥洗、如厕、饮水。 1、入园前准备 分发饭菜 原则 少盛多添。饭菜分别装在碗和盘中，先盛汤再盛饭菜。 保育员一日工作流程 3、早餐 领取消过毒的餐具、分发餐具、分发饭菜。 幼儿进餐中随时添加饭菜，及时解决各种问题。 餐后收拾餐具；擦拭桌面、地面；清洗消毒餐具。 4、配合教育活动 （1）教学活动： （2）户外活动： 5、盥洗 6、午睡 7、离园 离园前 提醒幼儿入厕;引导幼儿做好清洁整理工作：脸部的清洁,衣服的整理,鞋是否穿的正确. 离园后 清洁活动室、寝室、盥洗室、关窗、断电、锁门 擦拭 顺序应为从上到下，面、边棱、腿、各拐角 都要擦到。使之无灰尘、无擦拭痕迹。 擦桌子 1、餐桌需要擦拭2—3遍，先用84消毒液擦拭一遍 再用清水擦拭干净。 2、先将抹布对折成长方形，然后进行擦拭。 擦半张桌子翻一个面擦一张桌子清洗一次抹布。 擦拭桌面可采用“几”字形擦拭法。 拖地 （1）拖地时要压住拖把，从左向右横拖，到两头时 不要抬起拖把，可将拖把用力一转，把脏物带走。 （2）拖地时要从房间的里面向门口倒退着拖地， 以免自己的鞋把地踩脏。 （3）教室与卫生间的拖把分开使用。 （4）雨天干拖，晴天湿拖，人多过后拖 油腻地板用热水、碱水拖。 分发饭菜 原则 少盛多添。饭菜分别装在碗和盘中，先盛汤再盛饭菜。 原则 少盛多添。 饭菜分别装在碗和盘中，先盛汤再盛饭菜。 个别照顾 饭量小，吃饭慢、身体弱： 先盛先吃。 肥胖儿：少添主食、多吃菜。 分发饭菜 分发饭菜 原则 少盛多添。饭菜分别装在碗和盘中，先盛汤再盛饭菜。 一摸 二看 咽喉 皮肤和精神 三问 饮食、大小便、睡眠情况 四查 是否携带不安全的物品 晨检 晨检记录表 记录人 日期 幼儿在家中的健康状况 晨检结果 姓名 一摸：摸婴幼儿的额头、颌下和腮部。 摸额头： 将手心放在婴幼儿的前额，感受婴幼儿前额的 温度，是否明显高于自己的手温，判断是否发烧 摸颌下 是为了了解下颌部淋巴结是否肿大。 将手指轻触下颌骨的下缘向下至颈部两侧，检查 是否有肿大。 摸腮部 是要了解婴幼儿的腮部是否有肿大的现象。 准备饮用水 保育员有哪些失误？ 晨检 分发餐具 ①按座位的次序发放，保证一人一碗一盘。 ②碗摆放在正对着椅子的位置，盘子放在碗的前面，勺子或筷子应放在盘子上。分勺子和筷子时，手应抓捏在勺柄处或筷子的尾端，摆放整齐。 ③保育员应能指导中大班幼儿分发餐具。 美术教学活动 教育活动前 保育员应协助教师准备好教具和材料（纸、笔、浆糊、擦手布等）。 教育活动中 提醒幼儿保持正确的姿势。如果提醒后幼儿仍无改正，保育员应作个别辅导，甚至是示范。保育员以“像不像”来评价幼儿的美术活动，还代替幼儿作画，这样打击和压抑了幼儿的积极性。对幼儿可以进行一些示范帮助，但不能替代。 教育活动后 保育员与幼儿、教师一起收拾和整理活动中使用的工具和材料，及时把幼儿在活动中的作品特别是保留价值的作品进行归类、整理，标上日期放到档案盒中。 幼儿与教师离开后应整理环境。 户外体育活动 活动前 1、安全检查 根据活动目标协助教师做好场地、运动器具检查、 准备工作。 2、协助教师做好幼儿户外活动前的必要准备。 如入厕、增减衣服