安徽省安庆一中2012-2013学年高一化学1.2.2 元素周期表和元素周期律的应用.pptVIP

探究同周期元素的性质递变规律 某科学兴趣小组的同学设计了一套实验方案。实验步骤如下: 实验序号 实验步骤 ① 将镁条用砂纸打磨后,放入沸水中,再向溶液中滴加酚酞溶液 ② 向新制的Na2S溶液中滴加新制的氯水 ③ 将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 ④ 将镁条投入稀盐酸 ⑤ 将铝条投入稀盐酸 ⑥ 向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液直至过量 例子： 思考探究:(1)根据实验步骤分析,你认为该小组同学设计该实验的目的是什么？ (2)通过实验①和③、④和⑤现象对比,预计能得出什么结论？实验⑥有何现象,通过实验⑥可得出什么结论？ (3)预计实验②有什么现象？据此能得出什么结论？ (4)综合各步实验及现象,能得出什么结论？如何根据原子结构的知识简单解释上述结论？ 解答:　(1)该小组同学使用的试剂是第三周期的单质或化合物,目的是探究同周期元素性质的递变规律。 (2)利用①和③、④和⑤比较出钠、镁 、铝三者从水或盐酸中置换出氢气的难易程度,进而推出三者的金属性强弱；实验⑥先生成白色沉淀,继而沉淀消失,说明Al(OH)3具有两性。 (3)生成淡黄色沉淀(Na2S＋Cl2===2NaCl＋S↓),通过②的置换反应可以判断氯的非金属性比硫强。 (4)同周期元素随着原子序数递增,元素原子失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强。同周期元素性质的变化规律是由其结构的变化所引起的,同周期的元素原子电子层数