实训教学环境-四川邮电职业技术学院.PPT

课程简介 教学内容 教学内容分为三类任务 教学方法及考核方式 教学方法及考核方式 多种教学方法的运用 本课程教学方法多种多样 教学方法及考核方式 3.考核方式 考核方法灵活多样，考核标准明确严格，建立了一套科学、实用的能力教学考核评价体系。学生成绩按照各实训项目考核评定。 教学团队 实训教学环境 实训教学环境 1、校内实训设备与实训环境 实训教学环境 谢谢 * * * 自银联成立以来，主要基于手机、电话、电视三类终端开展了支付渠道创新探索。 一、手机支付 1、手机支付业务是中国银联在各成员机构的支持下，与移动运营商联合为持卡人提供的，通过手机对银行卡帐户进行操作以完成支付交易的一种新型服务。 2、2002年开始与中国移动、中国联通联合探索手机支付业务。与中国移动成立了合资公司联动优势，推动手机支付业务发展。 3、截至2006年底，上海、湖南、河南、浙江等18个省、市已开通手机支付，用户规模已超过550万户，业务交易规模超过30亿元，市场规模呈稳步增长。 4、手机支付的基本业务功能包括：手机话费查询和缴纳、银行卡余额查询、银行卡帐户信息变动通知、公用事业费缴纳、彩票投注等。同时，面向移动运营商还提供了基于手机支付的资金归集解决方案。 * * Welcome to HUAWEI Technologies presentation 课程介绍 主讲：杨晓燕 接入网技术实训 接入网技术实训课程说课 教学内容 课程简介 教学方法及考核方式 教学团队 实训教学环境 课程设计的理念与思路 课程性质与作用 课程历史沿革 课程简介 2001年 2003年 学院开始开设《接入网技术实习》课程 2005年 2008年 2009年 2009年 学院升级为职业技术学院后，面向通信类各专业均分别开设《接入网技术实习》 随着国家高职高专教育改革的实施，学院组织师资团队对该课程进行不断改革 组织了教师企业调研，调整教学大纲，确定了课程名称为《接入网技术实训》 成功申报院级《基于工作过程的高职实习课程开发》科研课题，并对《接入网技术实训》课程实施改革 《接入网技术实训》荣获学院院级精品课程称号 《接入网技术实训》是通信类专业必修专业实践课程。按照职业教育改革的理念，积极推进项目课程改革，通过实施项目教学，使学生理论结合实际，深入了解通信网络中主流接入网设备结构、组网和相关技术 课程性质 课程简介 通过该实训课程教学，学生毕业后可以在企业中从事光纤 接入网的建设、监理、维护、ADSL的安装维护、客户代表 等工作。 课程作用 课程设计符合职业教育强调“校企合作，工学结合”的指导思想。《接入网技术实训》作为一门专业实践课程，在课程设计上注重接入网技术的发展趋势与企业对接入技术的应用需求相结合。按照企业岗位需求，通过分析企业各个工作过程，设计项目课程； 课程设计的理念 采用“仿真+全真”的实践教学环境实施教学 教学形式上通过学院“仿真+全真”的实践教学场所，加强学 生实际动手能力及技能锻炼，提升学生专业技能，缩短学生与企业之间的差距，为学生零距离就业创造良好条件。 课程设计的思路 课程简介 教学内容安排 教学内容的针对性 教学内容的针对性 计算机通信 通信技术 移动通信 通信类各专业 光纤通信 任务一： 接入网设备维护管理 任务二： 全球眼的安装与调测 任务三： ADSL接入技术及其应用 接入网 技术实训 接入网技术实训 任务一：HONET光纤接入设备 任务二：全球眼视频监控系统 项目1：NONET系统认识 项目2：NONET子系统操作 项目3：数据配置 任务三：ADSL安装与维护 项目1：全球眼基础认识 项目2：全球眼系统组成 项目3：全球眼安装调测 项目4：故障分析及处理 项目1：ADSL概述 项目2：ADSL安装调测 项目3：ADSL故障分析及处理 项目4：ADSL服务流程 考核方式 多种教学方法的运用 教学模式的设计与创新 教学方法及考核方式 教学模式的设计与创新 高职教育特色在于培养应用型、实用型人才，要实现该人才培养目标，本课程在教学模式中进行了创新 强调教师的主导地位和学生的主要地位，教师做必要讲解和演示，以学生动手教师指导为主，努力促使学生主动学习 根据企业岗位工作过程，模拟设置一定的情境和问题，培养学生发现问题和解决问题的能力 教学方法 项目驱动法 情景教学法 角色扮演法 自学讨论法 案例教学法 多媒体教学法 教学方法及考核方式 项目驱动教学法： 按照过程将实训教学内容设置为多个项目，每个项目通过提问、讨论等方法实施。在提高学生