情景五坑道开挖.PDFVIP

情景五 坑道开挖 授课内容 坑道开挖 授课学时 6 1.掌握开挖断面放线方法； 2.掌握超欠挖检查方法 教学目的 3.理解开挖方法选择原则； 4.了解硬岩隧道爆破开挖方法； 教学重点 1、开挖方法 教学难点 1、光面爆破技术 教 具 和 多媒体课件 媒体使用 教学方法：任务+驱动 时间分配： 教学方法 1.爆破对固体介质的破坏作用（45’） 时间安排 2.爆破材料（45’） 3.超欠挖检查方法（45’） 4.开挖方法（135’） 教学内容与过程 一、爆破对固体介质的破坏作用 炸药的爆炸反应是有机物的氧化还原反应，具有高温、高压和高速度的特点。炸药的爆炸过程是爆 轰波的传播过程，也是爆炸生成气体和初始做功的过程。当炸药在岩（土）体中爆炸时，爆炸波轰击岩 面，以冲击波形式向岩体内部传播，形成动态应力场。冲击波作用时间短，能量密度很高，使炮孔周围 岩石产生粉碎性破坏。爆炸气体静压和膨胀做功，有使岩石质点作远离药包中心运动的倾向，岩石受切 向拉力，其强度达到岩石抗拉强度时，则岩石破坏，产生径向裂隙。在爆炸结束的瞬间，随着温度下降， 气体逸散，介质又为释放压缩能而回弹，从而又可能产生环向裂缝。在爆破力作用下，在偏离径向 45 ° 的方向上还可能产生剪切裂缝。在这些裂缝的交错切割和剩余爆破力的作用下，岩石即被破碎和移位。 (一)无限介质中的爆破作用 假定将药包埋置在无限介质中进行爆破，则在远离药包中心不 同的位置上，其爆破作用是不相同的。大致可以划分为三个区域， 如图 6‐6‐1 所示。  1.压缩粉碎区  它是指半径为 R2 范围的区域。该区域内介质距离药包最近， 受到的压力最大，故破坏最大。当介质为土壤或软岩时，压缩形成 一个环形体孔腔；介质为硬岩时，则产生粉碎区破坏，故称为压缩 粉碎区。  2.破裂区  R1 与 R2 之间的范围叫破裂区。在这个区域内介质受到的爆破 力虽然比压缩粉碎区小，但介质的结构仍然被破坏成碎块。  3.震动区  R3 与 R4 之间的范围叫爆破震动区。在此范围内，爆炸能量只能使介质发生弹性变形，不能产生破 坏作用。  (二)临空面与爆破漏斗 临空面又叫自由面，是指暴露在大气中的开挖面。在假定的无限介质中爆破，抛掷和松动是无法实 现的。而在有临空面存在的情况下，足够的炸药爆炸能量就会在靠近临空面一侧实现爆破抛掷，其结果 是形成一个圆锥形的爆破凹坑，此坑就叫爆破漏斗。爆破抛起的岩块，一部分落在漏斗坑之外形成爆破 堆积体或飞石，另一部分回落到漏斗坑之内，掩盖了真正的破坏漏斗，形成看得见的爆破坑，叫做可见 爆破漏斗，如图 6‐6‐2 所示。  爆破漏斗有以下几何要素组成：药包中心到自由面最短距离，叫最下抵抗线(W)；最下抵抗线与自 由面交点到爆破漏斗边沿的距离，叫爆破漏斗半径 (r) ；药包中心到爆破漏斗边沿的距离叫破裂半径 (R)；可见漏斗深度(P)；压缩圈半径(R1)等。  爆破漏斗半径 r 与最小抵抗线 W 的比值 n(n ＝ r/w)，称为爆破作用指数，这是一个描述爆破漏斗 大小、爆破性质、抛掷堆积情况等因素的重要相关 系数。通常把 n ＝1 的爆破称为标准抛掷爆破，其 漏斗称为标准抛掷爆破漏斗；n1 的爆破称为加强 抛掷爆破或扬弃爆破；0.75n1 的爆破称为加强松 动或减弱抛掷爆破；n≤0.75 的爆破称为松动爆破。平坦地形的松动爆破结果，只能看到岩土破碎和隆 起，并没有爆破漏斗看见。  临空面数目多少对爆破效果有很大影响，增加临空面是改善爆破状况，提高爆破效果的重要途径。 (三)柱状药包爆破特点 当炮眼装药长度远大于横截面的直径，形成圆柱状延长药包，简称柱状药包，它是工程爆破中应用 最为广泛的药包。球形药包爆炸应力波的传播方向，是以药包中心为圆心成球面状向四周传播。当炮孔