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浅议如何进行小学六年级习作复习 　　【摘要】习作复习，是六年级毕业复习的重要内容，也是对学生小学阶段习作能力一次阶段性的大检查。教师精心组织好六年级习作复习，将对学生以后习作兴趣的培养和习作能力的提升起到不可或缺的作用。有好的复习方法，才会收到理想的复习效果。把小学六年级习作复习归类整合为应用类、记事类、人物类、写景类、话题类、想象类、读后感七块来组织复习、指导，会收到较好的复习效果。 【关键词】习作； 复习； 方法 在语文教学中培养学生的听说读写能力是语文教育的目标，而学生的习作能力是学生语文综合素质的充分体现。在小学语文水平检测中习作的分值几乎占了总分的一半，其地位举足轻重。然而习作教学又是毕业复习中的一大难点。那么，怎样才能在有限的时间里进行卓有成效的习作复习呢？下面结合我的教学实践，谈谈自己的做法。 1 吃透课标，明确习作目标 要提高习作复习的有效性，首先要把握这一阶段的习作目标。课标中的习作目标不仅教师要认真研读、认真领会，教师还要让全体学生明确该阶段习作目标。只有学生明确了目标，学生才会明了复习的方向，才会沿着这个方向去努力。 2 归类整合，精心组织习作复习教学 由于习作涉及到的面很广，联系到的知识很多，所以在六年级毕业复习时强化习作训练，可以将习作归类，使习作训练具有条理性和系统性，以达到习作复习的高效性。结合学生实际和课标要求，可