设置通用技术活动课的实践与思考.DOCVIP

设置“通用技术活动课”的实践与思考 浙江省温岭市新河中学通用技术组 顾云棣 摘要：通用技术的教学实践活动，转眼过去了近两年。记得以前好多人都在问，“通用技术课是做什么的”？“是不是与劳动技术课差不多”？现在看来，凡是接触过该课程的人们，多少会体会到“技术设计”的味道，原来它与劳动技术课有着本质的差别！ 为了顺利实施这门新课程，国家教育部政策频出、精心呵护，“高中必修课程”、“会考要求”、“高考要求”等政策的接连发布和实施，使技术课程成为了“普通高中课程实施的一大亮点”。 出现在课堂内的关于技术设计的教学理念，特别是技术试验课（本文也叫它为技术活动课）的全新的教学模式，吸引了好多人驻足观望。本文就如何设置“适合农村中学的活动课”内容，谈一些个人的看法。 关键词：课程理念、技术设计、活动课、试验 作为“普通高中课程实施的一大亮点”，《通用技术》正以其特有的课程理念、教学方式等吸引着越来越多的人的耳目。根据教育部颁发的通用技术课程标准，其课程性质是以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程全体学生该活动课来源于《通用技术学生活动手册》，我们非常明确，制作“桥梁”是让学生探究“影响结构强度的因素”，用“纸质”作材料则是让学生练习纸工操作技能。从教学的总体目标来说，是让学生经历设计的一般过程，发掘学生的创造潜能，从而提高学生的技术素养。 学生每四人一组，体现