2.1.1(A)认识无理数（一）.PPT.pptVIP

第二章 实数 学习目标：（1分钟） 1、体会生活中确实存在着不是有理数的数。 2、通过拼图活动，感受需要扩大数的范围的必 要性。 3、会判断一个数是不是有理数。 1. ______和______统称为有理数。 2.结合P21剪一剪，拼一拼，完成下面问题 （1）你有几种拼法？ (2)拼后大正方形的面积为________，可得等式____________ （3）为什么a既不是整数，也不是分数？ （4）“做一做”中正方形的面积是________， 可得等式____________ （5）b是有理数吗？ 自学指导（2分钟） 2.有理数能完全满足我们的生活需要吗？ 分数 整数 2 5 a2 =2 b2 =5 不是 因为 1 1 1 C B A b 则b2=_____ 2.如图 5 1、面积为7的正方形的边长为b，b的值可能是整数吗？可能是分数吗？ 和 之间。 3 2 所以b介于整数 则b是整数吗？是分数吗？是有理数吗？ 自学检测：（8分钟） 3、直角边为1的等腰直角三角形的斜边c满足______,c可以用整数或分数来表示吗？它是有理数呢？ 4 .P21随堂练习 自学检测：（8分钟） C2=2 C B A D h不可能是整数； h也不可能是分数。 h也不可能是有理数。 ∵a2=2，∴12a22