2018年高考数学(理)一轮课件：专题7-不等式(80页).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考点40　二元一次不等式（组）表示的平面区域 1.二元一次不等式（组）表示的平面区域及判断方法 (1)一般地,二元一次不等式Ax＋By＋C0在平面直角坐标系中表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面),不包括边界直线；二元一次不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界直线. (2)直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x,y),使得Ax＋By＋C的值符号相同,也就是位于直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点,其坐标满足Ax＋By＋C0(Ax＋By＋C0)；而位于直线Ax＋By＋C＝0另一侧的所有点,其坐标满足Ax＋By＋C0(Ax＋By＋C0). (3)可在直线Ax＋By＋C＝0的某一侧任取一点(x0,y0)（一般取特殊点,如原点，点（0,1），点（1,0））,从Ax0＋By0＋C的符号来判断Ax＋By＋C0(或Ax＋By＋C0)所表示的平面区域. (4)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域的公共部分. 考点40　二元一次不等式（组）表示的平面区域 考点40　二元一次不等式（组）表示的平面区域 2.确定二元一次不等式（组）表示的平面区域的方法步骤 （1）画线 在平面直角坐标系中画出不等式所对应方程所表示的直线（注意不等式中不等号有无等号,无等号时直线画成虚线,有等号时直线画成实线）. （2）定侧 将某个区域位置明显的特殊点的坐标代入不等式,根据“同侧同号,异侧异号”的规律确定不等式所表示的平面区域在直线的哪一侧.若直线不过原点,特殊点常选取原点. （3）求“交” 若平面区域是由不等式组决定的,则在确定了各个不等式所表示的区域后,再求这些区域的公共部分. 以上俗称为“直线定界,特殊点定域”. 考点40　二元一次不等式（组）表示的平面区域 考法1 求平面区域的面积 考法2 根据平面区域满足的条件求参数的取值范围 二元一次不等式（组）表示的平面区域 考点40　 考点40　二元一次不等式（组）表示的平面区域 考点40 考法1 求平面区域的面积 解决此类问题的一般步骤 （1）利用应试基础必备中的有关方法画出不等式组表示的平面区域. （2）判断平面区域的形状,并求得直线的交点坐标、图形的边长、相关线段的长（三角形的高、四边形的高）等,若为规则图形则利用图形的面积公式求解；若为不规则图形则利用割补法求解. 【说明】求面积时应考虑圆、平行四边形等的对称性,图形面积的割补法等. 考点40　二元一次不等式（组）表示的平面区域 考点40 考法1 求平面区域的面积 考点40　二元一次不等式（组）表示的平面区域 考点40 考法2 根据平面区域满足的条件求参数的取值范围 不等式组中的参数影响平面区域的形状，如果不等式组中的不等式含有参数，这时它表示的区域的分界线是一条变动的直线，此时要根据参数的取值范围确定这条直线的变化趋势、倾斜角度、上升还是下降、是否过定点等，确定区域的可能形状，进而根据题目要求求解；如果是一条曲线与平面区域具有一定的位置关系，可以考虑对应的函数的变化趋势，确定极限情况求解；如果目标函数中含有参数，则要根据这个目标函数的特点考察参数变化时目标函数与平面区域的关系，在运动变化中求解. 【注意】此类问题的难点在于参数取值范围的不同导致平面区域或者曲线位置的改变，解答的思路可能会有变化，所以求解时要根据题意进行必要的分类讨论及对特殊点、特殊值的考虑. 考点40　二元一次不等式（组）表示的平面区域 考点40 考法2 根据平面区域满足的条件求参数的取值范围 考点40　二元一次不等式（组）表示的平面区域 考点41　线性目标函数的最值 1.线性规划的有关概念 考点41　线性目标函数的最值 考点41　线性目标函数的最值 2.简单线性规划问题的图解法 在确定线性约束条件和线性目标函数的前提下,用图解法求最优解的步骤概括为“画、移、求、答”.即 （1）画:在平面直角坐标系中画出可行域和直线ax+by=0(目标函数为z=ax+by); （2）移:平移直线ax+by=0,确定使z=ax+by取得最大值或最小值的点; （3）求:求出使z=ax+by取得最大值或最小值的点的坐标及z的最大值或最小值; （4）答:给出正确答案. 考点41　线性目标函数的最值 考法3 线性目标函数的最值及取值范围 考法4 线性规划的逆向问题 线性目标函数的最值 考点41　 考点41　线性目标函数的最值 考点41 考法3 线性目标函数的最值及取值范围 方法1 图解法（基本方法） 利用应试基础必备中的图解法求解即可,注意线性目标函数z=ax+by取最大值时的最优解与b的正负有关,当b0时,将直线ax