《包身工》 讲课用.pptVIP

作者简介 作家作品 文体知识 释题 报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：写包身工的悲惨生活，揭露“包身工” ?制度的罪恶。? 　　 文章的副线 文章的副线 （5）包身工为什么会成为双重奴隶？ 明确：国民党反动统治，造成帝国主义经济侵略；帝国主义的经济侵略，加速了中国农村破产，抵抗不了水旱自然灾害；农村破产造成了大量廉价劳动力流入城市。帝国主义又和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。一句话，半殖民地半封建的反动统治，是使农村少女变成双重奴隶的社会根源。 请找一下本文中的修辞。 比喻 对比 反语 年龄：性别：绰号：工作单位：工作时间：三大危险：三大威胁：居住条件：饮食条件：劳动待遇：来历： 包身工信息资料卡 十五六岁 女 猪猡 懒虫 娼妓 上海东洋纱厂 5:00——18:00 （长达十二个小时以上） 殴打、罚工钱、停生意 音响、尘埃、湿气 十七八个人挤在一起，蜂房的格子铺，鸽子笼一般，充满汗臭、粪臭和湿气 两粥一饭（乡下人用来喂猪的豆腐渣，籼米，锅焦，碎米。烂菜叶是难得的“佳肴”） 一角至一角五分起（不及男工三分之一） 农村贫苦少女 警惕出现当代“包身工” 珍惜现在的美好生活吧！ 生活的旋律  我们的