【课件】落叶—语文—初中——李巧云—3706830010.pptVIP

请倾听配乐课文朗诵， 用简洁的语言概括这篇散文的主要内容。　　　 合作探究： 文章是如何描写法桐的叶子的呢？作者的感情是如何变化的？ 作者伴随着法桐叶由繁盛到凋落再到繁盛的过程，悟出了怎样生命哲理？请从原文找出来，体会其深刻含义。 “我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。”----华罗庚 1、本文运用了怎样的表现手法？ 2、这种手法有何特点？ 托 物 言 志 事物 情感 志向 借助 表达 （中心） 一、认真阅读全文，找准所托之物 二、分析外形特征，把握内在品质 三、关注作者情感，领会所言之志 “托物言志”类文章的阅读方法 延读拓展提能力 请从《丑石》，《访兰》两篇文章中自选一篇，速读，找出文中对丑石，兰花的描写语句，把握其品质，思考作者托物言志，抒发了作者怎样的情感？ 外形丑陋： 黑黝黝的卧在那里， 牛似的模样 没有实 用价值： 垒山墙极不规则； 压铺台阶也不行； 洗石磨石质太细； 不细腻，不可以“刻字雕花”； 不光滑，不可以“浣纱捶布”； 丑石的 “丑” 丑石的“美” 是块陨石….是一件了不起的东西。 在天上发过热，闪过光 的