【附件】教师专业成长作业示例----数字故事-我们班上专家多.pptVIP

小斌在变化 也不知道什么时候起 瞌睡情况少了…… 约定突破点 约定回答 请助手 球星球队 新策略 他喜欢篮球，于是组建球队 看他们比赛，为他们加油 策略4：球星球队 小斌成了主力，得了奖 鼓掌 鼓掌 鼓掌 小斌变了 瞌睡改了，信心有了 但我感觉小斌 学习依然吃力 我明白他缺少 学习策略 策略1：背诵卡 在卡片上写关键词，提醒背诵 策略2：指读三遍 理解题时读三遍 策略3：反问模板 “是这样吗？”反问自己的答案 策略4：标记 读书时，做标记 小斌越来越会学了 小斌成长了 小斌成长大全 16招 策略1：站一会儿 策略2：风油精 策略3：洗脸 策略4：拍拍他 策略5：提醒卡 策略6：下课玩 策略7：家庭会议 策略8：约定九点之前必须睡觉 策略9：约定突破点 策略10：回答约定 策略11：请助手 策略12：球星球队 策略13：背诵卡 策略14：指读三遍 策略15：反问模板 策略16：标记 这些策略 让小斌成为专家 有个坏习惯之前稍微停顿一下 * * 动画擦出 * 16上可以用个日历形式 * 颜色分类，不过颜色要相近 * 特殊学生班班有，各有各的招，各有各的法。 你想到吗，林老师最后将他们培养成了“专家”，而且有了“专利”…… 《我们班上专家多》 活动一、学习微课程 实践教师：李小莉 专业引领：李玉平（项目引领者） 每个班都有“特殊”的学生 但他们却成了