不尽的源泉,不竭的动力说课.pptxVIP

第五课：文化创新 第一框：文化创新的源泉和作用 第一目：不尽的源泉，不竭的动力;一、说教材;（一）说教材—教材的地位和作用 ;知识目标 理解社会实践是文化创新的源泉和动力 ;（一）说教材—教学重难点;本堂课授课对象是高二年级的学生，他们对身边的文化现象，尤其是影视文学作品之类的文化有着有极高的兴趣，因此学习的主动性强。 他们透过现象认识事物本质的能力有所欠缺，所以在教学中需要多例举生活实例，引导学生抽丝剥茧探寻问题的本质。也尽可能多的让学生了解身边的文化现象。;教法：问题探究法、启发讲授法，情境式教学法;问题探究1：《功夫熊猫》这部影片有哪些特色？;设计意图：《功夫熊猫》无疑是好莱坞梦工厂动画制作的典范，获得了商业和口碑的双丰收。《功夫熊猫》是文化的创新，而它的创作过程也体现了社会实践是文化创新的源泉。利用该视频导入，一方面能够调动学生的兴趣；另一方面它与课本知识联系紧密，能帮助学生掌握学习内容，提高学习效率。; 展示材料：《功夫熊猫》的制作秘籍;介绍杨丽萍《云南映象》以及纪录片《舌尖上的中国》创作过程;设计意图：一方面，帮助学生多接触课外知识；另一方面，帮助学生树立文化创新一定要立足实践的正确观念。;（五）板书设计：