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因数和倍数练习课 文山丘北 普者黑中心校 板桥小学 杨俊文 说出下面两组数中,谁是谁的因数,谁是谁的倍数。 8和32 36和 9 * * 第四、五课时 教学练习二 一、教学目标 1.知识与技能 A.通过练习，进一步熟练的掌握因数和倍数的有关知识。 B.能活用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。 二、教学重难点 综合应用因数与倍数的知识，解决实际问题。 三、教学内容 教材第7页——8页 一个数的倍数的个数是（ ）的，一个数最小的倍数是（ ），（ ）最大的倍数。 一个数的因数的个数是（ ）的，一个数最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。 有限 它本身 复习： 1 无限 它本身 没有 练 习 二 15的因数有1、15、3、5。 15是1、15、3、5的倍数。 2、把方框中的数填入相应的热气球里。 2　 3 4　 5　 6　 8 　 9 　10 12 15　16　18　20　24　30　36　60 36的因数 60的因数 1、2、3、4、6、 9、12、18、36 1、2、3、4、5、 6、10、12、15、 20、30、60 哪些数是这两个数的共同因数？ 这些共同因数中最大的是谁？ 公因数 最大公因数 1、2、3、4、