数列求和讲课.pptVIP

常见的拆项方法 * * 今日赠言： 播种一个行动，你会收获一个习惯; 播种一个习惯，你会收获一个个性; 播种一个个性，你会收获一个命运。 从现在开始行动，养成一个好的习惯，让 你好的学习、生活习惯的种子生根发芽。。。。 1、数列 的前n项和为 的前n项和为 2、数列 3、那么数列 的前n项和又各为多少呢？ 和 问题导入： X 垦利一中数学组 赵拥护 课前热身： 1、在等差数列 中,若 2、已知等比数列 各项均为正数，前n项和为 ， 若 90 数列的求和,其关键是先求出数列的 1、首先判断数列是等差还是等比数列？ 若是，则代公式，这就是公式法. 2、若不是，再考虑是否可以转化为等差 或等比数列求和. 数列求和的思路： 通项形式决定求和方式. 课内探究： 探究一： 1、求 2、若数列的公式为 求其前n项和。 3、求数列 的前n项和. 1、小组成员互相核对结果、检查步骤； 2、本题组用了什么数列求和的方法？什么样的 题型适合这种方法？ 小组讨论内容： 学后反思（－）： 如果一个数列可以转化为几个等比、等差数列，那么可以采用分组转化法，关键是看通项公式. 本题组使用的方法为 分组转化法 课内探究： 探究二： 2、求和 1、求和 3、求数列 的前n项和 1、小组成员互相核对结果、检查步骤； 2、本题组用了什么数列求和的方法？什么样的 题型适合这种方法？ 小组讨论内容： 学后反思（二）： 如果一个数列的通项公式可以分成两项差的形式，并且相加过程中正负相消,只剩有限项，那么可以采用裂项相消法. 本题组使用的方法为裂项相消法 4.若 是等差数列，公差为d，则 1.求和 2.求数列 的前n项和 课内探究： 探究三： *