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着眼细节，用心管理，确保安全 ——在普兰店教育局安全工作会议上的发言 普兰店市沙包镇中心小学 各位领导、各位同行： 学校安全工作，关系到孩子的生命，关系到家庭的幸福，关系到社会的稳定，更关系到到国家的未来。保障学生的安全，是学校教育工作的首要责任，是保证学校健康发展的基础。我校多年工作实践的体会是：忽视了不安全的小因素，就可出现大问题，只要着眼细节，用心管理，不安全的大事就可能避免发生。 几年来，在局党委的正确领导下，在局《学校安全工作七十条》的指导下，全体师生大力配合，我校的安全工作，坚持“一、二、三工程”，即一条主线：创建平安校园；二个重点：宣传教育、细节防范；三个到位：责任落实到位、隐患整改到位、阶段重点到位。 一、明确安全工作的主线：创建平安校园。 我校始终坚持“安全第一、预防为主”的方针，以平安校园创建为载体，强化群体安全防范意识。 1、科学统筹规划，确保实效性。 市教育局普教发[2008]35号文件下发之后，我校及时组织安全工作领导小组的成员，认真学习文件，讨论确定我校创建平安校园的切入点、重点，制定我校创建平安校园工作三年实施方案。学校成立了平安校园创建工作领导机构，形成校长负总责，分管领导直接抓，相关部门紧密配合，全校师生共同参与的工作机制。结合我校实际，将宣传教育、细节防范做为长效机制，将落实责任、及时查改隐患做为工作的突破口，保证了工作的实效性。 2、广泛宣传发动，达成群体共识。 及时召开校会、主题队会，广泛宣传创建平安校园的目的、意义和目标任务，充分调动广大师生参与平安校园创建的积极性，集体达成维护改革、发展、稳定大局的共识。并将宣传发动贯穿于平安校园创建工作的全过程，及时发现典型经验和成功做法，及时剖析、推广，促进工作的深化。 3、在结合上做文章，使创建工作融入教育教学之中。 在平安校园创建工作中，将创建落实在教育教学活动、学生课间活动、学生上下学各个环节之中，做到平安校园创建与德育工作紧密结合、与教学活动相结合、与各项安全预防措施落实相结合，建立了维护校园和谐稳定的长效机制，促进了学校健康、协调发展。 二、突出安全工作的重点：宣传教育、细节防范。 1、加强宣传教育，提升自我防护能力。 学校安全工作的根本是提高安全意识、自我防范和自我防护能力。 一是落实好安全教育课。我校充分利用地方教材，将安全教育纳入授课体系中，遵循“认识、体验、感悟”的原则，紧密联系生活实际，教给孩子基本的安全知识和生活常识。如食品卫生安全教育，教会学生怎样辨识食品的生产日期、保质期、注册商标、“三无”产品等。 二是落实充分利用载体进行宣传教育。充分利用学校广播站、橱窗等宣传阵地，将相关安全知识信息呈现给孩子；让学生办“手抄报”，在办报中，安全知识自然淌进孩子的心田；每月进行一次安全知识讲座，每学期组织一次安全知识竞赛，这是我们的常规；定期召开安全主题班队会，在咚咚的队鼓声中，安全知识与行为化为孩子的自觉。 三是落实学校教育与家庭教育的有机结合。家长会，将相关安全常识与要求告知家长，确保教育的一致性。家校结合上，多年坚持“三个一”制度：致家长一封信、与家长通一次电话、做一次家访，通过致家长一封信等形式，将阶段安全教育重点与要点，通知家长，形成学校教育合力。 四是落实好逃生演练。学会逃生，是孩子自救自护的根本，这一本领来源于教师的讲授，更扎根于实践。定期定主题对学生进行逃生疏散演练。安全专干根据各班所在的位置，设计出最佳的逃生路线，对班主任进行指导培训。根据实际，各班设计出最佳的逃生顺序。并在具体演练中重视发现具体问题，进行反馈指导。 2、重在细节防范，务真求实工作。 我校的安全工作，确定为三个基本点：（1）营建安全、稳定、和谐的格局；（2）经营人心、凝聚人力、夯实发展的基石；（3）落实逐级负责制，使学校工作迈开发展的新步伐。 安全工作的基本原则与思路是“理性思考、强化责任、细化操作”。 逐级负责制，渗透于安全工作的各个层面，工作中突出一个“细”字，不放过任何一个“小事”。我们觉得：学校的重大危机都源于对“小事”的不作为。现代教育正从原来单一的、宏观的、粗放的管理模式，更多地关注细节、关注过程、关注实践。 为了使安全工作真抓实做，学校制定了《学生安全管理常规细则》，并且各个工作环节确保到位。 如：早晨、中午时间，班主任不在岗时，这一段时间差，我们落实了值周教师负责制，值周教师负责每个班级在校生的具体管理。中心校组织有关人员，进行了多次检查，逐校强化，现在已经成为常规。 早晨、下午学生到校、离校，校门口有专人疏导 乘车上下学的学生，上车教师送，下车教师接。 课间，学生上下楼梯、游戏使用的体育器材、活动场地，由值周教师具体管理。课间学生发生的事件有记录，有具体的原因分析。 幼儿教师，课间要与幼儿一起游戏，午间带饭和幼儿一起用餐，实行保育全