新人教版教材 第三节 软体动物和节肢动物.pptVIP

软体动物 自主学习 1.双壳类动物因何而得名？ 2.什么是外壳膜？ 3.双壳类动物如何运动？ 4.双壳类动物如何摄食和消化？ 5.双壳类动物如何呼吸？ 6.软体动物有哪些代表动物？ 7.软体动物的主要特征是什么？ 8.软体动物与人类的关系 一、双壳类 1、身体外有两片大小相近的石灰质贝壳。 2.外套膜 壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，保护作用；外套膜的分泌物形成贝壳； 3.运动 用足缓慢运动 4.呼吸 鳃 5.珍珠的形成： 河蚌的外套膜受到等异物 的刺激时，会分泌大量的珍珠 质把异物层层包裹，久之形成 珍珠。 6、摄食与消化 入水管和出水管：位于身体后端，在吸入和排出水的过程中，摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。 三、软体动物的主要特征 1.柔软的身体表面有外套膜，大多数有贝壳； 2.运动器官是足。 四、软体动物与人类的关系 1、食用价值：牡蛎、扇贝、鲍等。 2、药用价值：鲍的壳、乌贼的壳、珍珠粉等。 3、观赏价值：螺壳、珍珠等。 4、传播疾病：钉螺（日本血吸虫的中间寄主）。 * * 第三节 软体动物和节肢动物 第一课时 软体动物 学习目标 1.通过阅读文字和合作探究，认识双壳类动物的形态结构特点。 2.通过观察图片和阅读文字，归纳软体动物的主要特征。 3