昆铜中学课改介绍.pptVIP

第六步：当堂训练 　 ——第三次学情调查 训练的目的: 四基的巩固 方法的运用 学情的调查 训练的原则: 难度分层 慎用逆向 形式多样 第一步：课外自学——第一次学情调查 第二步：课前分工 第三步：小展示——第二次学情调查 第四步：大展示 第五步：小 结 第六步：当堂训练——第三次学情调查 “六步三查，以学定交” 校本课程 ——雄辩 安吉昆铜中学　干成赟 2012.6.25 快乐星期三 2.两年多来，学校综合成绩从全县第14名跃升到第3名，居全县农村中学第一。 1.学生变得阳光自信、乐学好群；教师从单打独斗的体力劳动变为精诚合作的脑力劳动。 成　效 3.2011学年第一学期初二年级全县抽测成绩： 全县后20%中，我校只有一名学生； 占学区总生数22.5%,前50名中，我校占45%，　　　 包揽前5名。初三学科竞赛：数学获奖20/31;科学30/31(一等奖28人) 　鲜花在前方，我们在路上，课改的路只有起点，没有终点。坚定信念、共同提高，让更多的孩子感到学校生活的轻松、快乐将是我们永远的追求，我们期盼有更多的同行者…. 欢迎您到中国竹乡感受美丽！　　　　　欢迎您到昆铜中学指导课改！ 结　语 * * * 小组文化 小组建设 评价机制 “课堂” 推动“8分钟课堂”的三驾马车 五级评价机制 评价对象：小组、个人 评价内容：学习＋生活