【名校课堂】2017年春八年级下册人教版语文同步练习：11 敬畏自然.docVIP

第三单元　人与环境 11　敬畏自然 1．给下列加点的字注音。 近在咫尺(zhǐ)　　 蓬蒿(hāo)　 　鲲鹏(kūn) 狼藉(jí) 对称(chèn) 深邃(suì) 混淆(xiáo) 硕大(shuò) 2．下列词语中没有错别字的一组是(A ) A．不自量力　　陷阱　　呐喊　　沾沾自喜 B．喜形于色　　窃笑　　协调　　狼藉班班 C．相形见拙　　揭开　　演化　　美味佳肴 D．精巧绝伦　　幼稚　　误解　　高深漠测 3．下面语段横线处依次填入的词语最恰当的一项是(C ) 人与自然的和谐在于人要保持对自然的________：敬畏自然遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种________的心态：待长辈________、待平辈________、对晚辈谦逊心胸似海志存高远。 A．谦卑　　　谦和　　　谦让　　　谦恭 B．谦让　　　谦恭　　　谦卑　　　谦和 C．谦卑　　　谦和　　　谦恭　　　谦让 D．谦恭　　　谦让　　　谦和　　　谦卑 4．(黔西南中考)下列各句标点符号使用有误的一项是(A ) A．是的，那是孤独的雪；是死掉的雨；是雨的精魂。 B．大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会”。 C．父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！” D．它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅！ (解析：A.分号应改为逗号。) 5．(常德中考)下列各句中，没有语病的一句是(A ) A．随着绿地面积的逐年増加，中心城区要找到供市民义务植树的合适地点越来越不容易了。 B．在“德馨杯”国际少儿邀请赛中，北正街小学代表队一路过关斩将，获得冠军，近日胜利凯旋。 C．今年是“作弊入刑”的首次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。 D．实施创新驱动发展，需要释放科技人员活力，破除不合理的体制，加快从量的积累到质的飞跃。 (解析：B.语意重复，“凯旋”就是胜利归来之意，把“胜利”去掉；C.应在今年后加“高考”；把“具体”放到“举借”前；D.成分残缺，缺少宾语中心语，在最后加“的速度”。) 6．按照例句仿写句子，要求句式一致。 例句：我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴而首先应该把它们看作是与我们平等的生命。 示例：我们再也不能把成绩差的同学作为失败者来嘲笑，再也不能把有残疾的同学作为取笑的对象，而应该把他们看作和我们一样有尊严的人。 7．阅读漫画，完成题目。 小鸟的悲哀 (1)用简要的语言介绍画面内容。 画面上是一个人肩扛斧头，斧头上站着一只无家可归的小鸟，他的身后是被砍伐殆尽的森林。 (2)如果这位肩扛斧头的人站在你面前，你会怎样说？ 示例：为了眼前的利益而乱砍滥伐，这使多少小鸟无家可归，快放下你手中的斧头吧！ 8．阅读下面一则消息，完成后面的问题。 据《北京晚报》1月18日报道日本和歌山县太地町地区渔民每年把数以百计的海豚赶入海湾并捕杀。日本渔民开着摩托艇将海豚类哺乳动物驱赶到三面封闭的小港湾内然后用鱼叉猎杀海豚少数会送给当地海洋馆“放生”。由于这种残忍的抓捕活动每年都会进行一次日本海岸的迁徙海豚种群被严重破坏海豚的数量越来越少。这在全球生态保护主义者看来是赤裸裸的杀戮却是当地居民的习俗。美国和英国驻日本大使都强烈抨击日本渔民大规模猎捕海豚的做法。 (1)用简练的语言概括消息的主要内容。 示例：日本渔民残忍捕杀海豚遭谴责。 (2)假如你是一名小记者，你就此事去采访和歌山县知事，你准备提出什么问题？ 示例：尊敬的知事先生，请问太地町地区渔民每年大量捕杀海豚，你们就不担心这会对海豚种群造成严重危害吗？ (3)假如你是海洋守护者协会的会员，请你写一份保护海豚的倡议书。(150字左右) 示例：海豚是大自然的使者，是人类的朋友，可人们却对它们进行大量捕杀，以满足饮食和娱乐的需求。让我们看看世界动物保护组织权威的统计数字——在日本，每年都有近23 000头海豚遭到捕杀，而且捕杀手段极其残忍。若干年后，假若最后一条海豚在水族馆中合上双眼，我们将再也见不到这种可爱的动物了。朋友们，请放下手中的鱼叉，打开紧锁的牢笼，让海豚重新畅游大海吧！ 阅读课文选段“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌……那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧”，回答下列问题。 9．作者为什么把“令人厌恶的苍蝇蚊子”“不值一提的灰尘”都称作“大自然精巧绝伦的艺术品”？ 因为它们的构造和生理机制十分奇妙，都展示了大自然深邃、高超的智慧。 10．选文第一段为了论述大自然智慧的无与伦比，把人类智慧与其作了对比，主要是从哪些方面论述的？ ①大自然能用“死”的物质创造丰富多彩的生命，人类不能；②大自然能够使人的各个细胞相互协调，各司其职；③大自然能按美学原则创造各种事物。 11．作者为什么称人类是