【名校课堂】2017年春八年级下册人教版语文期末测试.docVIP

期末测试 (时间：120分钟　总分：120分) 题号 一 二 三 总分 合分人 复分人 得分 一、积累运用(30分) 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(6分) 人生百年困厄总是不期而至。哭天抢地者有之痛定思痛者有之义愤填膺者有之悲情兮兮、做挺胸匍状往前走的人也不少。但说到用俏皮的方式来应对变废为宝就不多了。我们从来不缺乏直面不幸的决心、勇气、气概。缺的是跟不幸说拜拜的神来之笔是从灾难中找到财富与希望的奇思妙想是那么一点点福至心灵是凄然之后xiāo洒放手、然后拈花一笑的艺术。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。(1分) xiāo(潇)洒　　拈花(niān) (2)文中有错别字的一个词是“胸匍”，这个词的正确写法是“胸脯”。(1分) (3)“义愤填膺”在文中的意思是发于正义的愤懑充满胸中。(2分) (4)在文中画线处补写一句话，与后面的句子构成排比且符合文意。(2分) 2．阅读下面文字，按要求答题。(3分) 当你细心聆听秋雨敲打着窗棂那像弦乐奏出的均匀而美妙的声音；当你漫步在山间小路流连于春天温馨的“花如绣草如茵”之中当记载了一生的风霜雨雪的面孔若隐若现地流露出笑意A当年轻的妈妈深情地一吻怀中那可爱的小脸蛋B似乎生活的每个角落都充分诗意。或许人们在无法诠释“诗意”的底蕴和玄机之前就已经被弥漫着诗意的空间所包围。 (1)请在下面的横线上给A、B处填入正确的标点符号。(2分) A处__；__　　　B处__……__ (2)语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面横线上。(1分) 似乎生活的每个角落都充满诗意。 3．名著阅读。(4分) (1)“鹦鹉螺号”潜艇的故事，出自著名作家儒勒·凡尔纳的《海底两万里》。 (2)《名人传》是为音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗和文学家托尔斯泰写的三部传记。 4．下列文学常识的表述，不正确的一项是(D )(3分) A凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的小说构思巧妙、情节惊险。 B．对联是汉语特有的文学形式，要求上下联字数相等、词性相对、意义相关、结构相应。 C．《送东阳马生序》是明朝文学家宋濂写的一篇赠序。 D．沈从文既是历史文物研究家，又是现代作家，其著作《春酒》透露出浓浓的湘西风情。 (解析：D项《春酒》是琦君的作品。) 5．请将下面文段中引用的古诗文补充完整。(7分) 在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，传递的是淡泊名利的正能量；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，听到的是忧乐心语；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，安慰了多少离人；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，鼓励了多少后辈；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，是重新扬起的希望；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，是以死明志的决心。让我们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆中国梦！ 6．(广安中考)综合性学习。(7分) 材料一：近几年随着智能手机的普及各种实用的移动端软件也应运而生针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要在手机应用商店搜索“作业”两个字就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题秒出答案；作文搜索高分作文随手拈来。” 材料三：据一位初二学生小华说他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件只要拿起手机对着题目拍个照上传上去快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。 (1)请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。(3分) 示例：作业软件种类之多，操作之简便，所以它备受众多学生青睐(或“它已成为众多学生使用的快捷学习方式)。 (2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三(1)班准备开战“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。(4分) 利：网络上资源丰富可以解决很多疑难问题方便快捷；运用得当是课堂学习的有益补充可以呈现同一题的不同解题方案。 弊：一遇到问题就使用“作业软件”久而久之就不愿独立思考问题会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”。 二、阅读理解(40分) (一)(百色中考)阅读下面的古诗，回答后面的问题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜　甫 八月秋高风怒号卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊高者挂下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻