吉林教育学院十一五.docVIP

附件1: 吉林省教育学院“十一五”期间科研工作发展报告(征求意见稿) (科研处) 摘要：“十一五”期间我院业务人员取得丰硕科研成果，在部门总结和调查研究基础上，科研处从基础教育教学研究、教师教育研究、职业技术教育教学研究、基础理论研究、课题研究和工作问题及改进措施等六个方面全面总结和分析了“十一五”期间度我院科研工作的发展情况。 关键词：吉林省教育学院 科研工作 发展报告 “十一五”期间我院科研工作以科学发展观方针为指导，坚持为基础教育服务的科研方向，坚持基础理论研究与教育应用研究均衡发展的方针，努力做到科研与学院各项中心工作相结合，以科研为先导，带动学院各项工作的有效开展。我院以基础教育、教师教育、职业技术教育和基础理论及应用研究为重点，继续构建结构合理、层次齐全、长短结合的立体科研框架体系。同时，继续坚持科研成果与人才双丰收的原则，使学院有一批专业技术人员参加国家、省级重点课题的研究工作，推出一批高质量的在国内外有影响的科研成果，科研成果的数量和质量上都取得优异成绩。“十一五”期间完成国家教育科学规划教育部重点课题2项，省、部级课题40项，16项获省部级科研成果奖。重要期刊发表论文45篇，核心期刊发表论文177篇。出版获奖专著和教材7部。超额完成了学院“十一五”计划规定的工作目标。 一、基础教育教学研究 “十一五”期间我院基础教育教研工作紧紧围绕深化基础教育改革这个中心，遵循科学发展观，积极参与我省基础教育改革实践，对相关重大问题组织开展深入研究，在课题立项、课题研究、课题结题上取得较好的成绩，而且还撰写和发表了一批高质量的、有应用价值的论文，研究内容涉及了教育基础理论、课程教学论、教育管理、品德与心理发展等多个领域，研究范围涵盖了吉林省各市、县、区直学校，包括高中、初中、小学、学前教育，研究成果有较强的理论和实践价值，对我省基础教育的改革和发展有一定的推动作用。2006--2010年度，教研部门课题结题15项，2项获省部级科研成果奖。重要期刊发表论文12篇，核心期刊发表论文62篇，出版获奖著作3部。 （一）小学幼儿教育教学研究 “十一五”期间小学幼儿教研部依据当前基础教育课程教学改革与发展中出现的新问题和新动向，在深入研究的基础上做了以下四方面的工作：一是，结合全教会的召开和《中国教育中长期改革和发展规划纲要》的颁布，进行了笔谈；二是结合课程改革的深入发展，探索教学的实效性和问题解决对策；三是探索学科发展性学习评价；四是积极建立申报新的科研课题立项。2006-2010年度，立项省级课题1项，结题2项，重要期刊发表论文4篇，核心期刊发表论文12篇，课题获奖励2项。 1.赵士英.《吉林省小学、幼儿园“做中学”科学教育实验项目》吉林省全民科学素质工作领导小组.2007.11. 2.何凤波.《小学生数学发展性评价研究》.吉林省教育厅“十一五“社会科学研究课题. 3.张柏华.《小学英语课堂教学存在的问题及改革对策》.全国基础教育外语教学研究资助金项目. 4.李大维.《 幼儿教育“小学化”倾向的现状和对策》.东北师大学报（哲学版）.2006.6. 5.李 莉.《也谈小语教学中的“塌腰”现象》.小学语文教学.2007.297. 6.李 莉.《语文教学的“辨证思维”》.人民教育.2008.2. 7.李 莉.《谈校本课程开发过程中的教师专业发展》.课程?教材?教法.2008.2. 8.李 莉.《论教师文化的重建》.社会科学战线.2008.9. 9.郝普耀.《小学德育新课程中教师应具有的两种意识》.中小学教师培训.2008.12. 10.赵士英.《识字教学策略》.小学语文教学.2008.7. 11.李 莉.《小学阶段文言文教学谈》.小学语文教学.2008.5. 12.李 莉.《用辩证法指导小学语文教学》. 小学语文教学.2008.6. 13.张亚杰.《小学数学导学式教学法初探》.教学与管理.2009.11. 14.郝普耀.《市场经济条件下未成年人品德培养新探》. 社会科学战线.2010.7. 15.徐卓婷.《童心映照出清纯的世界——品读古古采的故事》。 语文建设..2010.5. 16.徐卓婷.《谈中小学开展预防性心理健康教育的途径》.中国教育学刊.2010.5. 17.徐卓婷.《对中国普及学前教育的研究与思考》. 社会科学战线.2010.11. 18.张柏华.《小学英语阅读教学中存在的问题及其对策》.中小学英语教学与研 究.2010.11. 19.张柏华. 《小学英语课堂教学的六种结课方式》 中小学外语教学. 2010.8. 20.赵士英 等.《小学生语文、数学发展性学习评价研究 》.获基础教育课程改革教学研究成果三等奖. 21.赵士英.《小学语文教学的民族化与现代化研究》.吉林省第三届基础教育教学成果 奖二等