湖北省赤壁市第一初级中学九年级化学上册 3《物质构成的奥秘》复习导学案（无答案）新人教版.docVIP

物质构成的奥秘 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： ??原子是由原子核和核外电子构成的，整个原子不显电性；相对原子质量。 ??分子、原子、离子等都是构成物质的微粒；能用微观的观点解释某些常见的现象。 ??元素的概念，将物质宏观组成与微观构成的认识统一起来；元素符号正确书写及所表示的意义。 ??元素周期表的信息。 ??原子的核外电子排布，离子的形成，同一元素的原子和离子可以相互转化。 ??化合价的理解和应用。 ??化学式的书写和意义，有关根据化学式的计算。 重点难点： ??分子原子定义。 ??化合价的应用，化学用语的含义。 学习策略： ??此章是深入微观学习，要充分发挥自己的想象力，要认识到，微观物质与宏观物质的区别于联系。 ??对于化学用语的学习，不要死记硬背，抓规律，抓含义，可以起到事半功倍的效果。 二、学习与应用 知识点一：分子和原子 （一）分子 （1）分子的特点： ① ② ③ ④ （2）分子的定义： （3）用分子的观点解释一些概念： ①物理变化：  ②化学变化：  ③纯净物：由一种 构成的物质。 ④混合物：由多种 构成的物质。 （二）原子 （1）定义： （2）化学变化的实质：分子 ，原子重新 。 （三）粒子构成物质的方式 （1） 例如：水是由大量的 构成的，一个水分子是由二个氢 和一个氧 构成的。氧气是由大量的 分子构成的，一个氧分子是由 氧原子构成的。 （2） 哪些物质是由原子构成？ 答： 知识点二：原子的构成 （一）原子的内部结构： （二）原子内部粒子的电性及电量： 质子：1个质子带1个单位正电荷； 中子：不带电； 电子：1个电子带1个单位负电荷。 原子不带电的原因是： 核电荷数= = =原子序数。 知识点三：元素 （一）元素与原子的区别和联系 　 元 素 原 子 概念 的总称。 区别 只讲 ，不讲 ，没有数量多少的含义。 既讲 ，又讲 ，有数量多少的含义。 使用范围 用于描述物质的宏观组成。 用于描述物质的微观构成。 举例 如：水是由 组成的。 如：一个水分子是由 构成的。 联系 （二）元素的分类 （1） 元素，中文名称通常具有“钅”偏旁，只有汞除外。 （2） 元素，中文名称通常具有“石”、“氵”或“气”偏旁，如碳、溴、氧等。 （3） 元素，包括氦、氖、氩等。 （三）地壳中元素的质量分数 地壳是指地球外表一层由岩石组成的固体硬壳，其中元素的含量排序前五位是： （四）元素符号的意义： （1）表示一种元素。 （2）表示这种元素的一个原子。 （五）写法、读法 （1）读法：化学元素的读音，一般都是按照偏旁字来发音的。例如，镁读作“美”，锂读作“里”，碘读作“典”等等。但也有不少例外，如氧读作“养”，钠读作“纳”，溴读作“嗅”等等。 （2）写法：根据化学元素的拉丁文名称的首字母或者前几个字母来确定。在书写时，注