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湖北省普通高中课程改革重大研究项目 “新课程历史学科课堂有效教学研究” 华师一附中结题报告 前言 华师一附中历史教研组作为湖北省普通高中课程改革重大研究项目“新课程历史学科课堂有效教学研究”的参与学校，严格按照湖北省历史教研室整体部署，承担重要的研究任务——子课题《课堂有效教学与学习策略研究》。本课题组一直在湖北省课题组的直接指导下有序展开研究工作。从2010年课题开始筹备到2013年4月课题结题，我校历史教研组按照原定计划和分工，通力合作，不断实践改进，在校内、校外开展了多样的实践研究工作。 在课题研究的两年多时间里，我校子课题组先后三次派教师参与省课题组组织的研讨会并在会上进行重要的现场报告交流，课题实验成绩得到与会学校的一致认可。在教学一线的实验研究中，课题参与教师积极参与、敢于创新、及时反思，紧扣课题研究中心，努力提高课堂教学的有效性，推出了一批在省市区有影响力的示范课，发表了数量可观的教学论文，教师的教学素质和科研水平有了明显的提升，学生的学习能力和课堂效率明显增长，形成了教学相长、师生互益的局面，达成了课题研究的基本目标。 正文： 一、本学科研究的一般情况： （一）课题提出的背景 虽然湖北省的课堂改革历经多年实践与推进，近几年也迎来了国家新课程改革的东风，但是在各种教学理念和教学模式层出不穷的现今，低效的课堂教学仍然成为高中一线教学的瓶颈。通过对我校一线教师和教学的调查