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【中考新突破】云南省2016中考化学第一部分第6单元 碳和碳的氧化物备考全能演练(含答案)
第一部分 第六单元
1.我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒,用这种墨汁画的图画千百年都不易褪色,这是因为墨汁中的碳 ( D )
A.具有氧化性 B.具有还原性
C.具有吸附性 D.常温下化学性质稳定
2.下列关于二氧化碳的用途,既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的是( A )
A.用于灭火 B.制干冰
C.制纯碱 D.制化肥
3.二氧化碳对生活和环境有着重要影响,下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是( C )
A.二氧化碳可以用来作灭火剂
B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨
C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利
D.大气中二氧化碳过多会使人窒息
4.下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是( D )
A.过多CO2排放会导致“温室效应”,应提倡“低碳生活”
B.一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合
C.金刚石和石墨都是碳的单质,但原子排列方式不同,物理性质也不同
D.CO、CO2、葡萄糖都属于有机物
5.鉴别O2、CO、CO2三种气体,简便可行的方法是( A )
A.用燃着的木条分别伸入瓶内
B.将气体分别通入紫色石蕊试液
C.测试三种气体在水中的溶解性
D.将气体分别通入澄清石灰水
6.小张用足量的盐酸、石灰石反应,并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张( C )
A.不可能收集到一瓶CO2,因为CO2可溶于水
B.选择B、C两种装置,导管b接导管d可收集到一瓶CO2
C.选择B、C两种装置,导管c接导管d可收集到一瓶CO2
D.选择A、B两种装置,导管a接导管c可收集到一瓶CO2
7.将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过澄清石灰水,灼热的CuO, 灼热的铜网,充分反应冷却至室温,最后剩余的气体是( B )
A.N2 B.CO2和N2
C.O2和N2 D.CO2和CO
8.根据下列三个化学方程式:① Z+Y 2X,②2X+O2 2Z,③2CuO+Y 2Cu+Z。试确定X、Y、Z各物质分别是( D )
A.C、 CO、CO2 B. CO、CO2、C
C. C、CO2、CO D. CO、C、CO2
9.(2016·原创)(1)如图所示:将几块经过烘烤过的木炭,投入到盛满红棕色的二氧化氮的集气瓶中,轻轻摇动,然后打开止水夹,会看到两点明显的现象:分别是__红棕色气体变为无色__和__烧杯中的水吸入集气瓶中__。看到此现象的原因是 活性炭有吸附性 。
(2)在我们生活的许多方面乃至自然界的一些生命活动中, 都会用到各种碳的单质或化合物, 请用金刚石、石墨、活性炭、一氧化碳或二氧化碳填空。
①制糖工作中常用__活性炭__来脱色制白糖;
②生产生活中可用__石墨__作高温润滑剂;
③用于制作高档戒指或用于切割玻璃的是__金刚石__;
④用于人工降雨的干冰是指__二氧化碳__。
(3)根据“物质的组成和结构决定物质性质”的观点,简要说明下列各组物质性质相似或差异的原因。
①金刚石坚硬,而石墨很软。原因是__构成它们的碳原子的排列方式不同__。
②CO有毒,而CO2无毒。原因是:__它们的分子结构不同__。
10.(1)如图是小红同学归纳的几种含钙化合物的知识网络图,请根据该图回答:
①属于碱的是__Ca(OH)2__。
②可作食品干燥剂的是__CaO__。
③写出图中涉及的任意一个化学反应方程式 CaO+H2O=== Ca(OH)2(合理即可) 。
(2)右图是木炭还原氧化铜的实验装置图:
①刚开始加热,试管②中立即产生气泡,石灰水没有变浑浊,其原因是__开始产生的是空气__。
②继续加热时,试管①中观察到的现象是__黑色粉末变为红色__。
③待试管冷却后,将剩余固体倒入烧杯中,加入足量稀硫酸,过滤,得到蓝色滤液,滤渣为红色和黑色固体混合物。
【实验反思】剩余固体中一定含有氧化铜、碳和铜 ,剩余固体中仍含有氧化铜的原因,可能是碳和氧化铜没有完全反应就停止了加热,还可能的原因是 生成的铜又被氧化为氧化铜 。
11.实验室按如图所示装置制取CO2,并检验CO2的性质。试回答以下问题:
(1)实验室用装置A来制取CO2,常用的药品是__石灰石(或大理石)与稀盐酸__, 制取二氧化碳的化学反应方程式为 CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O 。
(2)若要用装置B检验CO2,在B中应盛放的试剂名称是__澄清石灰水__,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是__澄清石灰水变浑浊__。
(3)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是__紫色石蕊试液__,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是__紫色石蕊试液变为红色__。
(4)装置D中放有燃着的蜡烛,当将标①和④的导管口连接时,D中看到的实验现象是__下层蜡
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