苏教三语文下册第二单元教案一个小村庄的故事MicrosoftWord文档.docVIP

?课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日 课题 7 一个小村庄的故事 课 型 精读 第 几 课 时 1 ? 课 时 教 学 目 标 (三维) 　1．学习本课15个生字，认识2个生字；掌握由这些生字组成的词语。　2．有感情的朗读课文，通过朗读，交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴涵着的道理。　3．通过活动培养学生从小热爱大自然，保护大自然的意识。　 ? 教学 重点 与 难点 　教学重点：　　　了解小村庄变迁的原因，体会课文中蕴含的道理。　 ? 教学 方法 与 手段 朗读法，自主探究，小组合作法； 多媒体课件 ? ? 使 用 教 材 的 构 想 这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。　　　 课 时 教 学 流 程 教学活动 课堂变化处理及主要环节的效果 一、复习巩固 你喜欢漂亮的衣服吗？你喜欢美丽的风景吗？你喜欢美丽的校园吗？你喜欢美丽的生日蛋糕吗？生活当中，我们都喜欢美丽的事物，那么，有这什么一个美丽的小村庄，相信大家一定会喜欢。 二、预习自学 出示自学提示，学生自习，教师行间巡视，初步了解学生的解答情况并对学困生给予帮助和鼓励。 知识强化站 出示自学提示　　　　①自由读课文，要求读准字音。　　　　②认读本课生字。　　　　③一边读一边想：本文讲了一件怎样的故事？　　　　④把不懂的地方做上记号。 探究俱乐部 边读边想：你对课文哪个地方印象最深，想和大家说一说吗？ 三、小组合作，讨论释疑 教师组织学生有序地针对预习内容进行合作交流，行间巡视了解学生的疑难点，困惑处。 本文讲了一个怎样的故事？　　明确：课文讲述了在一个小村庄里，由于人们不懂得保护环境的重要性，乱砍树木，破坏植被，最终受到大自然的惩罚、遭到了毁灭命运的故事。 四、展示点拨，总结升华 1.现在就请同学们自由地、大声地朗读这篇课文的第二、三、四自然段，边读边想，是什么毁了这个美丽的小村庄？找出对应的句子读一读，说一说。　　2. 是洪水卷走了小村庄，是因为人们把树吹掉了，才不能挡住洪水，是他们自己害了自己。　　3. 为什么说是村民自己毁掉小村庄？请你分成四人小组，找找村民是如何一步步地把村庄毁掉的，画出对应的句子，并说说你画这句话理由。 五、当堂检测，过关反馈 出示课堂检测题，引导学生当堂检测。 ? 课时达标检测设计（试用） 项目 检测内容 检测的目标点与用时预设：反馈、矫正方法预设与达标效果补充 ? ? ? ? ? ? ? 当堂 达标测试 一、拼一拼，写一写。sēn lín?????? zhàn lán???? kuò dà??????? chuǎn qì (????? )???? (??????? )?? (????? )????? (?????? ) kǎn fá?????? lí míng?????? luǒ lù??????? gài fáng (????? )????? (?????? )???? (???? )???? (??????? )? 二、拼一拼，组词语。??????? juǎn(?????? )???? ????????dé(????? ) ???? 卷?????????????????????? 得?? ?????? juàn(????? )????????????? děi(????? ) 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计 随意砍树　　　　　　　一个小村庄的故事　　　　　　　什么都没能了　　　　　　　　（保护环境）　　不断砍树 作业设计 　　　 1．抄写本课生字新词。　　　2．用“扩大”“包括”造句。　　　3．搜集有关图片、资料。 教学后记 ? ? ? ? ?课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日 课题 7 一个小村庄的故事 课 型 精读 第 几 课 时 2 ? 课 时 教 学 目 标 (三维) 　1．有感情地朗读课文，通过朗读、交流，体会含义深刻的句子的意思，悟出课文中蕴含着的道理。 2．培养学生从小热爱大自然，保护大自然。 ? 教学 重点 与 难点 　 体会课文中含义深刻的句子，受到热爱自然、合理地开发和利用自然资源的教育。理解环境保护对于人类的重要性，懂得生态平衡的意义。 ? 教学 方法 与 手段 朗读法，自主探究，小