中国青少年足球操作性训练理念实践特征.docVIP

中国青少年足球操作性训练理念实践特征摘 要：青少年球员的训练效果决定着其成年后的竞技能力。中国足球在世界大赛上的表现使国人痛苦的意识到，今天中国足球的落后源于几十年来青少年训练的落后，源于中国足球训练理念的落后。在落后训练理念指导下成长的青少年球员，成年后的比赛理念也必是一种落后的理念，使得中国足球的水平现状成为一种必然。本文仅从训练学的角度对我国青少年足球训练中的问题进行分析，试图理清弊端，为人们进行有效的训练，提高中国足球水平抛砖引玉。 关键词：足球；训练理念；青少年；中国 中图分类号：G843．2　文献标识码：A　文章编号：1007―3612(2006)04―0552―05 青少年球员的训练效果决定着其成年后的竞技能力。青少年球员在先进和落后的训练理念指导下进行训练，竞技能力差异是非常大的，我国几十年来在足球项目上没能培养出一个世界级球星，足以说明我们训练理念的落后。没有一个雄厚的后备人才基础，没有源源不断的人才大军，我们在竞争中就会始终处于下风。无数事实证明，哪个国家的青少年足球训练抓得好，哪个国家的足球上去得就快。要打好基础，就必须扎扎实实地进行全面系统的、科学的训练，不能急于求成。在落后训练理念指导下成长的青少年球员，成年后的比赛理念也必是一种落后的理念，这些球员退役后执教，又沿袭这些落后的训练理念去指导下一代年轻球员，使得中国足球的水平现状成为一种必然。 要提高中国足球水平，首先要提高我们的训练水平。而要提高训练水平，就要反思我们的训练，从理论到实践存在什么问题，以对症下药。 1 研究对象与方法 1．1 研究对象 中国U―15、U―17国少队、中国足协2005年冬训U―15、U―17各队的训练与比赛。 1．2 研究方法 文献资料法：查阅历届国家队、国青队参加世界大赛总结报告；教学观察法：2005年3月和5月笔者作为中国足协技术部顾问、国际足联讲师克里特先生的助手参加了U―15国少预备队的选拔和集训，并进行了观察记录；2005年笔者作为国际足联讲师克里特先生的助手，参与组织了中国足协／亚足联举办的3期A级教练员培训、一期C级教练员讲师培训、一期职业级教练员培训，对中国足球教练员的综合能力进行详细的观察、记录；训练观察法：对2005年冬训的47支青少年队进行了训练比赛观察。 2 结果与分析 2．1 操作性训练理念的内涵和意义 所谓青少年足球的操作性训练理念，就是指教练员在训练过程中对青少年的身心发展规律、足球运动的规律以及青少年训练规律的把握及比赛能力的提高所持的针对性、有效性、实战性和持续性的看法与判断。 操作性训练理念左右和支撑着教练员在训练实践中对青少年足球训练规律的认识与把握，决定着训练过程的针对性、趣味性和有效性，决定着训练过程的质量，决定着青少年球员的潜力挖掘程度、成才速度和程度。青少年球员的训练效果决定着其成年后的竞技能力。青少年球员在先进和落后的训练理念指导下进行训练，竞技能力差异是非常大的，我国几十年来在足球项目上没能培养出一个世界级球星，足以说明我们训练理念的落后。在青少年的培养过程中没有先进的操作性训练理念，就没有科学的训练过程，就难以有高水平球员的诞生，也就难以出现璀璨球星那令观众赏心悦目的卓越表现。 2．2 中国青少年足球训练理念特征分析 如何将青少年球员的潜能挖掘出来并不断提高其竞技能力取决于训练过程的控制――提高每次训练课的质量和效率。因为足球训练是一种操作性极强的实践活动，需要教练员将其掌握的训练理论、经验和执教艺术完美地结合。在青少年球员训练控制的过程中不提高训练课的质量和效率，就不能持续提高青少年球员的能力和潜力，达不到最终成才的目的。 2．1．1 关于训练组织的理念特征 球员是否清楚每次训练的主要内容及各项内容的训练目的是保证训练质量和效果的重要前提，也是培养和发挥球员自主能力的重要手段，是保证训练具有针对性、目的性、集中性的基础。教练员对训练内容和方法没有认真地研究和准确的理解，就不可能向球员讲清楚。在训练课后对球员的调查结果显示，许多球员不知道本次训练课主要练的是什么，为什么这么练。 我国的青少年队教练员在训练中训练的安排缺乏针对性是个普遍现象。在本文的训练观察和对教练员培训班学员的考察中发现，大多数的教练员训练缺乏针对性。表现方式为：1)教练员事先没有训练计划，没有系统的安排和计划，训练前草草想出几种方法就去实施，而不是根据球员个人能力的现状与发展、球队整体的现状与发展、比赛中出现的问题来安排训练内容，有针对性地解决问题；2)教练员不知道用什么方法才能有效地解决问题，达到训练课的目标，结果教练员选择的练习没有紧紧围绕本次训练课所要解决的训练主题，俗称“跑题”，如在设计“指导球队如何破密集防守”的训